設(shè)計意圖:安全教育是幼兒園教育的一項重要內(nèi)容,也是一切教育行為的基礎(chǔ)。
中班幼兒的活動量和活動能力都超過小班幼兒,但他們識別危險的能力不足,缺乏自我保護意識,在活動中常常出現(xiàn)危險行為。尤其在夏天,幼兒穿的衣服少了,一些身體部位裸露在外,容易發(fā)生跌傷、擦傷、流血等事情。
我們在鼓勵幼兒勇敢、不怕疼的同時,還需引導(dǎo)幼兒樹立正確的應(yīng)對態(tài)度,學(xué)習(xí)自我保護的方法,提高防護能力。為此,在主題活動“快樂夏天”中,我們設(shè)計了這一活動。
目標(biāo):1.知道跌倒、擦傷皮膚、碰撞鼻子等會導(dǎo)致流血可能,從而知道在活動中要注意安全,以盡量避免受傷流血。2.知道流血時不要害怕,要及時尋求成人的幫助并積極配合急救處理。
3.能大膽、清楚地表達自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。準(zhǔn)備:1.和爸爸媽媽一同完成“經(jīng)驗調(diào)查表”。
2.PPT(演示文稿)、娃娃身體圖、紅色標(biāo)記貼、標(biāo)有受傷部位的玩具娃娃、創(chuàng)可貼等。過程:一、回憶經(jīng)驗,知道要盡量避免受傷流血1.觀看PPT,回憶有關(guān)受傷流血的經(jīng)驗。
師:這個小朋友怎么了?他為什么哭?你流過血嗎?2.結(jié)合調(diào)查表,讓有經(jīng)驗的幼兒介紹自己流血的部位和原因。3.師幼共同在娃娃身體圖上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。
4.小結(jié):我們的手、胳膊、膝蓋、臉、鼻子等部位特別容易受傷流血。5.討論:怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些,慢慢走不要跑,不碰撞鼻子,小心使用工具等。)
6.結(jié)合PPT小結(jié):我們只要注意安全,就能避免受傷流血。二、通過分享和討論,知道正確應(yīng)對流血的方法1.雖然很小心,但我們有時還是會發(fā)生受傷流血的事。
摔倒時,你的身體有什么感覺?看到流血,你的心情怎么樣?該怎么辦?2.教師小結(jié):摔倒了會有點疼,但我們不用擔(dān)心,可以立即告訴老師或爸爸媽媽,他們會幫助我們。3.結(jié)合調(diào)查表,讓幼兒說說成人會怎么幫助自己。
4.引導(dǎo)幼兒觀看PPT,知道在成人幫助自己作急救處理時要積極配合。5.教師小結(jié):流血后,大人會幫助我們給受傷的部位清理、消毒,這時會有些疼,但我們要配合。
三、利用游戲情境,探索使用創(chuàng)可貼的方法1.出示創(chuàng)可貼,引導(dǎo)幼兒說說它的用法。2.在“醫(yī)院”游戲情境中,讓幼兒扮演“醫(yī)生”觀察“受傷的娃娃”,并在其“傷口”上貼“創(chuàng)可貼”。
延伸活動:1.將有關(guān)受傷、急救的圖片放在班級健康活動區(qū)中,供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。同時,投放健康教育小書《流血了》,內(nèi)容包括流血的部位、自己的心情、正確的急救方法等,以便幼兒進一步學(xué)習(xí)、鞏固。
2.在日常生活中繼續(xù)關(guān)注幼兒的行為,抓住突發(fā)典型事例,強化幼兒的安全意識和行為。反思:1.安全教育內(nèi)容要有前瞻性 幼兒健康教育的出發(fā)點與歸宿是培養(yǎng)幼兒的健康行為,即養(yǎng)成健康的生活方式,根本目的是提高幼兒的生活乃至生命質(zhì)量。
為了提高安全教育的有效性,幫助幼兒形成自我保護的意識,教師既需要因時因勢地開展安全教育,也需要有一定的前瞻性,將一些現(xiàn)在還沒有發(fā)生、但隨時可能發(fā)生的事情作為教育的內(nèi)容,努力做到防患于未然。2.安全教育策略要靈活多樣 在安全教育活動中,教師常常會有“說教”的嫌疑,即使為幼兒提供了體驗機會,也往往表現(xiàn)為“說教式體驗”。
如何幫助幼兒獲得真實的感受和體驗,讓幼兒在具體情境中通過操作主動獲取知識經(jīng)驗,是安全教育急需解決的問題。教師可以從活動的實際需要出發(fā),充分整合各種教育策略和方法,以達到優(yōu)勢互補,把安全教育落到實處的目的。
下面是這一活動主要運用的教育策略和方法:(1)關(guān)注已有經(jīng)驗 幼兒的已有經(jīng)驗既是教師設(shè)計活動的依據(jù)和切入點,也是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。體驗是一種自發(fā)、獨有的感受,幼兒是在體驗中獲得對世界的認(rèn)識的。
健康知識的獲得、健康行為的養(yǎng)成,都離不開幼兒自身的體驗。經(jīng)驗和體驗在健康安全活動中缺一不可。
教師應(yīng)讓幼兒充分體驗、感知不安全行為的危害,通過學(xué)習(xí)、探索、實踐逐步掌握自我保護常識。如,活動中的經(jīng)驗調(diào)查表既是教師了解幼兒經(jīng)驗的手段,也是喚起幼兒經(jīng)驗的途徑。
又如,在表達受傷后的情緒、標(biāo)示易流血部位等環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并進行歸納梳理,加深了幼兒對易流血部位的認(rèn)識和對流血感受的印象。(2)促進互動交流 本活動強調(diào)幼兒之間、幼兒與教師之間的互動交流,以利于舒緩和釋放幼兒緊張、焦慮的情緒。
在對話中,幼兒不僅能呈現(xiàn)一個最真實的自我,還能從同伴身上得到啟發(fā),有所收獲。如,幼兒在傾聽同伴遇到的困難或危險故事時,較容易發(fā)現(xiàn)問題、吸取教訓(xùn),產(chǎn)生探究自我保護方法的愿望。
這是一個潛移默化的互動學(xué)習(xí)過程。(3)利用游戲情境 和小班幼兒相比,中班幼兒更能在情境中扮演角色、假想角色,在游戲中自由“進出”,從主體和客體兩個角度去認(rèn)識問題。
為此,教師創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的游戲情境,讓幼兒在情境中主動操作,大膽表達,強化所獲得的經(jīng)驗。如,在活動的最后環(huán)節(jié),教師創(chuàng)設(shè)了“為娃娃包扎傷口”的游戲情境。
通過扮演“醫(yī)生”角色,幼兒體驗了簡單“包扎”的過程;通過與“娃娃”面對面的模擬交流,幼兒既回憶起了自己“受。
1、防止小朋友弄濕自己的衣服,從而感冒。注意下小朋友能接觸到的水龍頭是否可靠。父母可以準(zhǔn)備一套衣服,用于更換。
2、防止小朋友獨自藏于園內(nèi)某處,使其產(chǎn)生孤獨感和恐懼感。定時檢查幼兒園的各個角落。
3、防止小朋友獨自外出,檢查園內(nèi)的圍墻、柵欄是否足夠牢固、高度夠高。
4、防止小朋友打鬧抓傷,盡量保持所以小朋友在老師的視線范圍內(nèi)。
5、防止小朋友自帶打火機、小刀、針等易燃、尖銳物品。有的話要悉心教導(dǎo),告訴他這些東西會傷害到別的小朋友。不要責(zé)罵。
6、防止小朋友摔傷、碰傷,園內(nèi)的臺階不宜過高,在臺階的凸出位置需保持其光滑。園內(nèi)不宜有突然轉(zhuǎn)角或者轉(zhuǎn)角時不能看到對面的墻角。
這些都是我自編的,我沒看過幼兒園的安全事項。建議你再找找。如果沒有,可以找小學(xué)的,或者去問問小學(xué)一二年級的老師。
活動目標(biāo): 1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷且道路濕滑。
2、對學(xué)生進行防寒防滑教育,提高學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施,保護自己。
活動過程: 1、教師出示一些滑倒摔跤,冬天在馬路上危險的圖片。 2、他們這樣做對不對?那應(yīng)該怎么做才對? 3、教師小結(jié):雪天穿鞋要講究。
路面容易結(jié)冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰,幼兒在進出時容易滑倒摔傷。
因此,應(yīng)注意及時清掃樓道口的雨水或積雪,不讓出口結(jié)冰。天氣寒冷時,不在以上地方擦地,防止結(jié)冰,可在天氣回暖時再擦。
可以打雪仗,但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸,以免傷到眼睛。不在樓道內(nèi)打雪仗,防止將積雪帶入,增加發(fā)生滑倒的幾率。
4、對學(xué)生提出“四個不”要求,即不在公路上玩耍,不在霜凍路面上騎小車,上下樓梯不追逐打鬧等。
【活動目標(biāo)】
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強自我保護。
【活動準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)資源
(1)《受傷的棟洞》案例錄音
(2)《這些提防能跳嗎》圖片
(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻
【活動過程】
1、組織幼兒聽案例錄音,或教師講述案例,了解從高處跳下的危險提問:棟棟為什么會受傷?
小結(jié):從高處跳下來很危險,很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險了,不能隨便從矮墻,高臺等地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志,完成書上第28頁的操作小朋友,從這些地方跳下來太危險了,為了保證大家的安全,我們從這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧。
出示禁止跳下的標(biāo)志,請幼兒觀察,討論怎樣設(shè)計禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,加上"\"或"*"
3、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),組織幼兒練習(xí)生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己腰部),是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?
播放教學(xué)資源往下跳的基本動作要領(lǐng),或看書第29頁,幼兒練習(xí)。
小結(jié):從較高的地方跳下來,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用,避免受傷。
附案例:
有一天,6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩,其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去,喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時,"哎呦"一聲歪倒在地,站不起來了。原來,地面較硬,落地姿勢不正確,他的小腿骨折了。
本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,為了幼兒學(xué)會保護自己,設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。 2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點 重點:讓幼兒學(xué)會避免受傷 難點:學(xué)習(xí)簡單的自救方法 活動準(zhǔn)備 受傷的事例圖片 活動過程 1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況 教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺? 2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 (1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。) (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題: 中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近? 能不能在教室里面跑跳呢? 在平時能不能亂跑? 玩耍得很過分呢? 媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢? 能不能玩火? 能不能玩尖利的東西? 3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法 (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做? (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。 教學(xué)反思 在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。
但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習(xí),效果會更好。
活動過程:
一、幼兒觀察圖片,了解跌倒的原因,
1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張,問:小朋友,你跌到過嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片,請幼兒說說:這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜,這個小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗,分析跌倒的原因。)
二、了解跌倒的后果,并學(xué)習(xí)處理這些情況。
1、教師:大家知道小朋友跌倒后會怎么樣?如果你們跌倒了,你們會怎么做呢?(教育幼兒跌倒后,要勇敢地爬起來)
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來的幼兒的同時,告訴大家,如果你跌倒了,老師沒看到,你一定告訴老師,請老師幫忙檢查自己跌倒的部位,看看是否會比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。
三、幼兒到教室外面進行各種活動,教育幼兒注意安全,提醒幼兒:如果跌倒了要自己爬起來。
1、教師與幼兒共同到教室外面進行各種活動,在活動過程中,教師對跌倒地幼兒要給予鼓勵,鼓勵他們能夠自己站起來,鼓勵他們做個勇敢的人。教師在過程中也要注意檢查跌倒的幼兒,預(yù)防出現(xiàn)不良反應(yīng)。
2、游戲活動后教師進行小結(jié),表揚跌倒后自己能夠站起來,并不哭的孩子。但是要再次重申,如果跌倒必須告訴老師,老師可以幫助判斷你摔得是否嚴(yán)重,應(yīng)該如何處理。
活動準(zhǔn)備 1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機;3、獎品; 活動過程 (一) 教師以“生活中的危險真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段: 1、小孩獨自在家時,突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;4、小孩獨自在家時,突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件; (三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦? (四) 師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。 (五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段: 1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;(六) 師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動小結(jié): 1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應(yīng)變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠保護自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生;(八) 活動延伸: 激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。
活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備: 受傷的事例圖片 活動過程: 1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況 教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺? 2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 (1) 教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)
(2) 教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西? 3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法 (1) 教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做? (2) 教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。 4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時間:2.716秒