家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日適合搞什么活動(dòng)方案)

1.幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日適合搞什么活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：xxx年xxx月xxx日上午（8:00—12:00）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

8:00—8:15晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

8:15---8:30早餐活動(dòng)

1.餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2.進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9:00---10:00蒙氏活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

活動(dòng)要求：

(1)走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走

(2)收工作：

聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯

10:00----10:30數(shù)學(xué)：三以?xún)?nèi)的數(shù)量

10:30---11:00英語(yǔ)活動(dòng)

11:00---11:40戶(hù)外活動(dòng)

戶(hù)外游戲（一）

游戲名稱(chēng)：羊群里面有只狼

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

游戲過(guò)程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請(qǐng)其他幼兒作拱橋狀。

游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。

附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來(lái)快快逃。

戶(hù)外游戲（二）

游戲名稱(chēng)：老狼老狼幾點(diǎn)種

游戲目標(biāo)：聽(tīng)口令走

游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會(huì)說(shuō)時(shí)間。

游戲過(guò)程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開(kāi)始幼兒?jiǎn)柎蠡依?，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。

親子游戲（一）

游戲名稱(chēng)：揪尾巴

游戲目標(biāo)：幼兒與家長(zhǎng)積極參與游戲，達(dá)到互動(dòng)效果。

游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。

游戲過(guò)程：（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(zhǎng)抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對(duì)，互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)需要靈活的躲避對(duì)方的進(jìn)攻，要求有小孩來(lái)揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對(duì)，更新游戲。

游戲小結(jié)：教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

親子游戲（二）

游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物爬爬

游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬，讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與。

游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來(lái)，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

2.幼兒小班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案怎么寫(xiě)

小班半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月29日上午（8:00—10:30）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

（一）8:00---8:30 晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。

活動(dòng)名稱(chēng)：室外活動(dòng)——跳圈

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。

（二）8:30---9:05 晨間談話(huà)、早操活動(dòng)

（三）9:05---9:25 語(yǔ)言《水里、地上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。

2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽(tīng)別人講話(huà)。

（四）9:25---10:00 幼兒副餐

1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（五）10:00---10:30 親子游戲《創(chuàng)意DIY》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。

（六）活動(dòng)小結(jié)：

教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。

3.小班開(kāi)放日活動(dòng)方案《我長(zhǎng)大了》

活動(dòng)目標(biāo)：

在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞臺(tái)

3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)

（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低

（五）活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒興趣

1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）

2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>

二、進(jìn)行游戲：

1、游戲情景一：小貓咪咪在門(mén)口哭

1）提問(wèn)：咦，誰(shuí)在哭呀？我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō)）

形式：個(gè)別--集體

2）用咪咪的話(huà)總結(jié)：我知道了，原來(lái)是邊對(duì)邊，角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見(jiàn)！

2、游戲情景二：小狗在門(mén)口哭。

1）提問(wèn)：哎呀，誰(shuí)在哭呀？我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心別人）小狗不會(huì)穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）

2）觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問(wèn)題

小狗的話(huà)：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀

引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面

隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

小結(jié)：原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。

3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）

4）小狗的話(huà)總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。

4.幼兒小班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案怎么寫(xiě)

小班半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間： xx年5月29日上午（8:00—10:30） 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。 四、具體安排： （一）8:00---8:30 晨間活動(dòng) 活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。 活動(dòng)名稱(chēng)：室外活動(dòng)——跳圈 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。

（二）8:30---9:05 晨間談話(huà)、早操活動(dòng) （三）9:05---9:25 語(yǔ)言《水里、地上》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。 2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽(tīng)別人講話(huà)。

（四）9:25---10:00 幼兒副餐 1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。 2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（五）10:00---10:30 親子游戲《創(chuàng)意DIY》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。 2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。

（六）活動(dòng)小結(jié)： 教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。

5.大班家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的形式有哪些

家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)，也是我們老師工作的一部分。家長(zhǎng)開(kāi)放日到了，我們精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)好每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，以便讓家長(zhǎng)能清楚地了解老師的教學(xué)情況和孩子的在園的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們對(duì)幼兒園的工作能有更多的支持和配合。從幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日十分成功。但我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的不足之處?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

參與情況：本班現(xiàn)有幼兒41名，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)共有40名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面地向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。例如在晨間活動(dòng)中，幼兒開(kāi)心地在操場(chǎng)上拍皮球，有些幼兒還不會(huì)拍皮球，這時(shí)就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)教他的孩子，對(duì)于那些會(huì)了的小朋友就請(qǐng)他們的爸爸媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個(gè)了。操場(chǎng)上老師、家長(zhǎng)小朋友，其樂(lè)融融。

本次開(kāi)放日的學(xué)習(xí)活動(dòng)有早期閱讀《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》和。在第一個(gè)活動(dòng)中陳老師利用了多媒體教學(xué)，精美的畫(huà)面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長(zhǎng)的眼球。對(duì)于老師的問(wèn)題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，碰到幼兒回答不出來(lái)時(shí)

家長(zhǎng)顯得比小朋友還緊張呢！課間活動(dòng)陳老師負(fù)責(zé)帶小朋友的課間活動(dòng)，而我則利用這段時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，向家長(zhǎng)介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園即將開(kāi)展的活動(dòng)。第二個(gè)活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)《比較多少》，我同樣利用了多媒體，我每出示一張幻燈片，幼兒都很開(kāi)心，迅速的答出上面的數(shù)量，在幼兒操作環(huán)節(jié)，我輕家長(zhǎng)和幼兒一起來(lái)完成，請(qǐng)做好的幼兒先給自己的爸爸媽媽檢查，家長(zhǎng)和幼兒都很高興，很快就做好了我布置得任務(wù)。

6.幼兒園大班家長(zhǎng)接待日活動(dòng)方案

家長(zhǎng)接待日活動(dòng)方案。

9點(diǎn)半，家長(zhǎng)憑證件帶著孩子進(jìn)入到園內(nèi)。我園教師首先帶著大家現(xiàn)場(chǎng)參觀幼兒園課室、睡室、功能室、食堂等場(chǎng)所，了解幼兒在園日常一日活動(dòng)安排。

之后大家集中一樓大廳觀看視頻，介紹我園的辦園理念，課程內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為導(dǎo)向的科學(xué)育兒理念。現(xiàn)場(chǎng)更是開(kāi)設(shè)了招生咨詢(xún)服務(wù)臺(tái)，向家長(zhǎng)們宣傳《2016年北滘鎮(zhèn)公益、普惠性幼兒園招生工作意見(jiàn)》，講解招生時(shí)間、方式和人數(shù)，接受群眾具體問(wèn)題的咨詢(xún)等。

本次接待日活動(dòng)有力地促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校間的情感溝通，實(shí)現(xiàn)了家庭、社會(huì)、幼兒園三位一體的教育共建，達(dá)到了共同關(guān)注幼兒教育、關(guān)注幼兒園發(fā)展、建設(shè)和諧校園、促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的目的。

7.幼兒園應(yīng)該如何組織開(kāi)展好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是密切家園關(guān)系的良好途徑，也是家長(zhǎng)了解孩子在園生活的良好契機(jī)。

幼兒園要充分發(fā)揮自己的作用，讓家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)成為幼兒園與家長(zhǎng)溝通、合作、分享的平臺(tái)。 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)的各種表現(xiàn)影響著開(kāi)放日的質(zhì)量，更影響著孩子開(kāi)放日的表現(xiàn)。

（漫畫(huà)中國(guó)網(wǎng)供圖） 【現(xiàn)象】 開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)百態(tài) 心急姥姥點(diǎn)心環(huán)節(jié)，老師還在組織，姥姥就急著催促寶貝趕快上廁所，拿杯子。手工活動(dòng)，老師還在講解，姥姥盯著寶貝，一會(huì)提醒她好好聽(tīng)講，一會(huì)又提醒她坐神氣。

老師請(qǐng)小朋友動(dòng)手自己做郁金香，姥姥拿起彩紙先幫寶貝做完了，催促寶貝趕緊交給老師，結(jié)果全都折反了。 甩手姥爺姥爺來(lái)園參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)滿(mǎn)嘴的酒氣，孩子活動(dòng)時(shí)，他就在一旁游離。

好不容易到了九點(diǎn)半，他就問(wèn)老師能不能走了。當(dāng)沒(méi)有得到肯定的答復(fù)后，途中就消失了，結(jié)果姥爺錯(cuò)過(guò)了孩子的表演，孩子的情緒也變得很不穩(wěn)定，一直哭著想媽媽?zhuān)瑹o(wú)法參與活動(dòng)。

好不容易到了午餐的時(shí)候，姥爺出現(xiàn)了，身上的酒氣更濃了。 嘮叨奶奶奶奶對(duì)孫子的要求很?chē)?yán)格，一到幼兒園就不停地說(shuō)：“要聽(tīng)老師的話(huà)。”

上課的時(shí)候，看見(jiàn)孫子做點(diǎn)小動(dòng)作，馬上低聲呵斥：“坐好！”一有小朋友來(lái)告狀，奶奶就開(kāi)始數(shù)落：“我這個(gè)孫子就是太調(diào)皮了……”奶奶越是數(shù)落孩子，孩子越是調(diào)皮，后來(lái)孩子都不要奶奶在幼兒園了，奶奶說(shuō)：“我也不想來(lái)，盡丟人，下次讓你媽媽來(lái)?！?電話(huà)爸爸爸爸很忙，急匆匆地來(lái)參加半日活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)多久，手機(jī)就響了，滿(mǎn)臉歉意的爸爸只能到教室門(mén)口去接電話(huà)。孩子眼巴巴地看著爸爸，等爸爸再次回到教室才安下心，繼續(xù)完成她的任務(wù)。

一個(gè)上午的活動(dòng)，爸爸接了5個(gè)電話(huà)，半途向老師請(qǐng)了假就離開(kāi)了。 淡定媽媽孩子需要幫助，向媽媽求助，媽媽說(shuō)：“自己想辦法?！?/p>

玩球的時(shí)候，孩子找媽媽拍球，媽媽說(shuō)：“去找小朋友玩?！笨吹胶⒆雍托∨笥褷?zhēng)執(zhí)，媽媽也不著急，一直在旁邊看著。

吃飯了，媽媽淡定地對(duì)孩子說(shuō)：“快吃，吃完了媽媽帶你回家?！闭f(shuō)完站到門(mén)口等著，孩子一邊眼睛看著媽媽?zhuān)贿咃w快地往嘴巴里塞飯。

（作者：江蘇省無(wú)錫市水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園 錢(qián)嶺）。

8.如何組織好的家長(zhǎng)開(kāi)放日

和孩子商量活動(dòng)充分信任孩子的想象力和實(shí)施的能力。

1.和家長(zhǎng)討論用多種方式了解家長(zhǎng)的需求和興趣，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員討論制定家長(zhǎng)的參與方式及相關(guān)活動(dòng)的安排，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的參與需要。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、科學(xué)教育方法的良好渠道，是教師教育教學(xué)工作的縮影。

3.目的是 以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平，了解幼兒園教育情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn)，教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

4.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn)，促使以后更好地做好有的放矢的教育。

5.注意細(xì)節(jié)的許多活動(dòng)的成功之處在于人們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。我們開(kāi)放日也是如此。如家長(zhǎng)的飲水，家長(zhǎng)的座椅，接待家長(zhǎng)的形式等細(xì)節(jié)。