創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)意見
1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)項(xiàng)書指導(dǎo)老師意見怎么寫
對(duì)于正在尋求資金的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書就是企業(yè)的電話通話卡片。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 對(duì)初創(chuàng)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的作用尤為重要，一個(gè)醞釀中的項(xiàng)目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，把正反理由都書寫下來。
見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對(duì)這一項(xiàng)目有更清晰的認(rèn)識(shí)。
可以這樣說，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書首先是把計(jì)劃中要?jiǎng)?chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。 其次，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書還能幫助把計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)推銷給風(fēng)險(xiǎn)投資家，公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。
因此，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須要說明： （1）創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風(fēng)險(xiǎn)，花精力、時(shí)間、資源、資金去創(chuàng)辦風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)？ （2）創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？ 對(duì)已建的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點(diǎn)，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并激勵(lì)他們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應(yīng)商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，說服出資者（原有的或新來的）為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。
正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個(gè)。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書呢？ 一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。
為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1.關(guān)注產(chǎn)品 在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨(dú)特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊！” 2.敢于競(jìng)爭(zhēng) 在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷策略是什么？要明確每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的銷售額，毛利潤(rùn)、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。 3.了解市場(chǎng) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。
要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)？此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問題。 4.表明行動(dòng)的方針 企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無解可擊的。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中應(yīng)該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)？如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。 5.展示你的管理隊(duì)伍 把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。
這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊(duì)伍里都有誰！如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。 6.出色的計(jì)劃摘要 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的計(jì)劃摘要也十分重要。
它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公。
2.指導(dǎo)老師對(duì)新老師的鑒定意見
指導(dǎo)老師對(duì)新老師的鑒定意見一、對(duì)環(huán)境從熟悉的環(huán)境來到陌生的城市，從美麗的大學(xué)校園來到新建的高中校園，從一個(gè)學(xué)生變成一名教師，可能有許多歡喜和期待，也可能難免有一些遺憾。
不管有什么樣的感覺，請(qǐng)有正確的心態(tài)，沒有十全十美的地方，再好的地方都需要我們?nèi)ヂ晟坪屯昝?，所以多看美好的一面，以積極的心態(tài)開始新的每一天。二、對(duì)培訓(xùn)培訓(xùn)就是換一種方式學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的理論可能會(huì)有點(diǎn)高深或者脫離你的實(shí)際。
任何理論都是歸納總結(jié)升華，來源于生活也高于生活，所以才需要學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽，努力記，積極思考，慢慢領(lǐng)悟，也許有一天你也會(huì)豁然開朗。
任何培訓(xùn)都有它的意義，認(rèn)真去面對(duì)就多少有收獲，我們要做得是多多汲取。而且任何學(xué)習(xí)都不是輕松和快樂的事，就像一個(gè)老師說的輕松和快樂那不是培訓(xùn)而是療養(yǎng)，所以別怕苦別怕累，學(xué)習(xí)就是進(jìn)取，在進(jìn)取中尋找收獲的快樂。
三、對(duì)老教師老教師是活的教科書、參考書，是一筆豐富的資源，也可能是你教師生涯中的指導(dǎo)老師。所以主動(dòng)和老教師認(rèn)識(shí)，熱情和老教師打招呼，特別介紹自己。
因?yàn)槟銈冋J(rèn)識(shí)老教師比較容易，而老教師面對(duì)一大批新教師有些認(rèn)不過來。工作中更應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，聽課、請(qǐng)教問題，幫老教師做一些力所能及的工作。
例如你們的多媒體技術(shù)肯定會(huì)比老教師好，幫老教師修改課件，教老教師一些新的技能，在互相交往中鍛煉自己，提升自己。四、對(duì)新同事同事可能會(huì)是一生中相處時(shí)間最長(zhǎng)，交往最多的人群。
新同事就像兄弟姐妹在一個(gè)大家庭中，所以要同事之間多互相幫助，互相體諒，從一開始就建立真誠(chéng)友好的感情，少些計(jì)較和隔閡。也許以后的工作中難免磕磕碰碰，但最初的美好感情會(huì)讓我們很快的去互相諒解，消除一些不愉快，豁達(dá)樂觀的工作和生活。
五、對(duì)教材熟悉教材是你們參加工作的第一關(guān)，是教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。自己應(yīng)該熟讀教材，有自己對(duì)教材的理解和思路，然后去學(xué)習(xí)教參和其他教學(xué)輔助資料，這樣你能更容易的把握教材。
上每一節(jié)新課，不要先去網(wǎng)上搜課件，找教學(xué)設(shè)計(jì)，而應(yīng)該是先讀教材，明白知識(shí)要點(diǎn)和體系，這也是多年老教研員的建議。教材是根本，只有吃透教材你才能更好的去利用一些網(wǎng)絡(luò)資源為自己的教學(xué)服務(wù)。
六、對(duì)學(xué)生學(xué)生很喜歡年輕的新教師，新教師也是一片赤誠(chéng)的對(duì)學(xué)生。我們不說師道尊嚴(yán)，但是師生還是有別，所以切記對(duì)學(xué)生好，但還要樹立自己的威信，不能讓學(xué)生對(duì)你親切隨意的無所顧忌，這樣將會(huì)影響你的課堂管理和教學(xué)工作。
七、對(duì)課堂熱情洋溢或者行云流水的課堂是經(jīng)過很多的準(zhǔn)備和鍛煉，精心備課，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，課前向請(qǐng)教老教師，課后多自我反思總結(jié)。平時(shí)可以看一些優(yōu)質(zhì)課錄像，但最重要的還是自己的體會(huì)感悟，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
新教師要注重課堂對(duì)學(xué)生的管理，可以利用學(xué)生對(duì)新教師的熱情活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的積極性，但也要隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，把握課堂，不能失控。課堂不在于老師講的有多精彩生動(dòng)，而在于在老師引導(dǎo)下學(xué)生學(xué)得有多積極投入。
八、對(duì)自習(xí)自習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，自習(xí)的記憶練習(xí)效果可能要比課堂還好。所以一定要重視自習(xí)。
教師盡量提前兩分鐘去教室，讓學(xué)生能盡快安靜下來準(zhǔn)備上自習(xí)，同時(shí)也可以了解一下學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有沒有什么問題，需要不需要在自習(xí)上講解。建議不要在自習(xí)上單獨(dú)講解問題，這樣其他學(xué)生有可能說話，影響自習(xí)紀(jì)律，單獨(dú)有問題的可以自習(xí)后解決。
自習(xí)最好給學(xué)生安靜的氛圍和充足的時(shí)間自主學(xué)習(xí)。九、對(duì)考試不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為考試只是為了成績(jī)，考試前的復(fù)習(xí)，考試中的思考、考試后的講評(píng)都是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)。
考試前的復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃，有目標(biāo)，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，讓學(xué)生都有努力的方向。講評(píng)課不在于老師滔滔不絕的講了幾個(gè)題，而在于在學(xué)生經(jīng)過質(zhì)疑、爭(zhēng)論真正會(huì)了幾個(gè)題。
考試后講評(píng)不能認(rèn)為講評(píng)完就沒事了，應(yīng)該講評(píng)后要求學(xué)生用紅筆改正試卷，老師再二次批閱檢查，落實(shí)考試講評(píng)的效果，避免老師講了學(xué)生還不會(huì)的現(xiàn)象。十、對(duì)作業(yè)作業(yè)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固，也是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。
作業(yè)不在于老師布置了多少，而在于在合適的時(shí)間里學(xué)生完成了多少。作業(yè)批改盡量詳細(xì)，但更要注重在老師的指導(dǎo)下學(xué)生改正的細(xì)致全面。
作業(yè)最好分?jǐn)?shù)化，讓學(xué)生有分?jǐn)?shù)意識(shí)，認(rèn)真完成的作業(yè)，準(zhǔn)確率高，書寫又工整就九十分以上；作業(yè)完成了，書寫一般，準(zhǔn)確率較高就八十分至八十九分；作業(yè)完成了，但準(zhǔn)確率不高，書寫一般就七十分到八十分。作業(yè)完成了，準(zhǔn)確率不高，書寫差就六十分到七十分；作業(yè)沒完成六十分以下。
批改完作業(yè)表揚(yáng)九十分以上的同學(xué)，七十分以下的同學(xué)作業(yè)改正交老師重新批閱。這樣學(xué)生看到分?jǐn)?shù)就基本知道自己作業(yè)存在什么問題，以后作業(yè)應(yīng)該如何努力。
這樣要求堅(jiān)持下來，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，作業(yè)越來越好，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡得八九十分，而通過作業(yè)是很容易得到的。
3.創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)怎么寫
評(píng)價(jià)一個(gè)人的創(chuàng)新能力
可以從這幾方面說：
1、感知的能力。能力最初體現(xiàn)在敏銳的觀察。
2、變通的能力。不拘于定理
3、溝通的能力。交流中出思想火花
4、前瞻的能。5、診斷
怎樣寫老師對(duì)學(xué)生所做科技創(chuàng)新作品的評(píng)語謝謝
我想，首先應(yīng)該學(xué)生的成績(jī)，資鼓勵(lì)；其次，應(yīng)該肯定學(xué)生的作品有哪些創(chuàng)新點(diǎn)；其三，還應(yīng)該給生提出不足的地方（
請(qǐng)哪位高手幫忙寫一個(gè)“指導(dǎo)導(dǎo)師對(duì)研究生學(xué)位論文評(píng)語”??！大概800字左右，寫個(gè)大概即可！我再相應(yīng)更改！
***同學(xué)思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，工作兢業(yè)，待人友善，為上遵紀(jì)守法、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)。***同學(xué)***學(xué)、***學(xué)與***等專業(yè)領(lǐng)域，接受過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)通過工作積累和自學(xué)方式對(duì)***、***管理、***、***學(xué)等領(lǐng)域的基本理論和實(shí)務(wù)都有涉獵，已具了較為廣博的基礎(chǔ)理論養(yǎng)和較完善的專業(yè)知識(shí)結(jié)。
通過多年的習(xí)和實(shí)踐，他已經(jīng)較地掌握了文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)地調(diào)研、人物訪談、專家訪談、實(shí)證研究以及實(shí)研究等***學(xué)和***學(xué)方面的研究方法，在發(fā)現(xiàn)和解決科學(xué)問題上具備較為敏銳的頭腦和較的實(shí)能力?？蒲蟹矫妫趭^刻苦，敢于鉆研，思維捷，已形成了較為完善的自成體系的研究方法和手段，具備了強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。攻讀***學(xué)位以來，他已在業(yè)內(nèi)權(quán)威刊物上發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，體現(xiàn)了較高的學(xué)水平和良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)。
他的學(xué)論文*********為中心，
