名人憤怒典故(有關憤怒的故事最好是名人的)
1.有關憤怒的故事（最好是名人的）
1、屈原之怒： 《離騷》中的句子，充斥著“恐”“太息”“哀”“怨”……騷者，哭也！為時光哭，為生命短暫哭，為短暫的生命里不盡的痛苦、失意哭。
注意，他詩中的“民”，也就是“人”，“民生”即“人生”，“民心”即“人心.”。 他開始從“人”的角度、“人”的立場來表達憤怒，提出訴求。
我們知道，《詩經》中的憤怒，往往是道德憤怒，是集體的憤怒；而屈原的憤怒，雖然也有道德的支撐，但卻是個人的憤怒。 屈原很執(zhí)著地向我們訴說著他受到的具體委屈：他政治理想的破滅，楚懷王如何背叛了他，頃襄王如何侮辱他，令尹子蘭與靳尚如何讒毀他……從他的詩中，我們讀出了人生的感慨，讀出了人的命運，讀出了一個不愿屈服的個人所感受到的人生困窘，一個保持個性獨立意識的人所受到的壓迫，甚至迫害。
2、蘇格拉底太太之怒： 蘇格拉底的太太非常兇悍，有一次，她大發(fā)脾氣，把蘇格拉底大罵一頓后，還有余怒未息，就提了一大桶水，澆在她先生頭上.蘇格拉底搔了搔淋濕的頭發(fā)，笑到：雷聲以后必有大雨，這是自然法則，也證明這是真理。 3、貝多芬之怒： 貝多芬的心中充滿了自由、平等、博愛的理想，他是1789年法國資產階級革命的熱烈擁護者。
1798年，柏納多特將軍（1763—1844）出任法國駐維也納大使，貝多芬常到他的家里，并和他周圍的人有密切的交往。1802年，貝多芬在柏納多特的提意下，動手寫作獻給拿破侖的《第三交響曲》。
在他的心目中，拿破侖是摧毀專制制度、實現共和理想的英雄。 1804年，貝多芬完成了《第三交響曲》。
正當他準備獻給拿破侖時，拿破侖稱帝的消息傳到了維也納。貝多芬從學生李斯（1784—1838）那里得知這個消息時，怒氣沖沖地吼道：“他也不過是一個凡夫俗子。
現在他也要踐踏人權，以逞其個人的野心了。他將騎在眾人頭上，成為一個暴君！”說著，走向桌子，把寫給拿破侖的獻詞撕個粉碎，扔在地板上，不許別人把它拾起來。
過了許多日子，貝多芬的氣憤才漸漸的平息，并允許把這部作品公之于世。 4、陳平忍辱含怒苦讀書： 陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。
終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。 5、文天祥少年正氣： 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。
一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
2.有關憤怒的故事（最好是名人的）
1、屈原之怒：
《離騷》中的句子，充斥著“恐”“太息”“哀”“怨”……騷者，哭也！為時光哭，為生命短暫哭，為短暫的生命里不盡的痛苦、失意哭。注意，他詩中的“民”，也就是“人”，“民生”即“人生”，“民心”即“人心.”。
他開始從“人”的角度、“人”的立場來表達憤怒，提出訴求。我們知道，《詩經》中的憤怒，往往是道德憤怒，是集體的憤怒；而屈原的憤怒，雖然也有道德的支撐，但卻是個人的憤怒。
屈原很執(zhí)著地向我們訴說著他受到的具體委屈：他政治理想的破滅，楚懷王如何背叛了他，頃襄王如何侮辱他，令尹子蘭與靳尚如何讒毀他……從他的詩中，我們讀出了人生的感慨，讀出了人的命運，讀出了一個不愿屈服的個人所感受到的人生困窘，一個保持個性獨立意識的人所受到的壓迫，甚至迫害。
2、蘇格拉底太太之怒：
蘇格拉底的太太非常兇悍，有一次，她大發(fā)脾氣，把蘇格拉底大罵一頓后，還有余怒未息，就提了一大桶水，澆在她先生頭上.蘇格拉底搔了搔淋濕的頭發(fā)，笑到：雷聲以后必有大雨，這是自然法則，也證明這是真理。
3、貝多芬之怒：
貝多芬的心中充滿了自由、平等、博愛的理想，他是1789年法國資產階級革命的熱烈擁護者。1798年，柏納多特將軍（1763—1844）出任法國駐維也納大使，貝多芬常到他的家里，并和他周圍的人有密切的交往。1802年，貝多芬在柏納多特的提意下，動手寫作獻給拿破侖的《第三交響曲》。在他的心目中，拿破侖是摧毀專制制度、實現共和理想的英雄。
1804年，貝多芬完成了《第三交響曲》。
正當他準備獻給拿破侖時，拿破侖稱帝的消息傳到了維也納。貝多芬從學生李斯（1784—1838）那里得知這個消息時，怒氣沖沖地吼道：“他也不過是一個凡夫俗子。現在他也要踐踏人權，以逞其個人的野心了。他將騎在眾人頭上，成為一個暴君！”說著，走向桌子，把寫給拿破侖的獻詞撕個粉碎，扔在地板上，不許別人把它拾起來。過了許多日子，貝多芬的氣憤才漸漸的平息，并允許把這部作品公之于世。
4、陳平忍辱含怒苦讀書：
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
5、文天祥少年正氣：
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
3.著名的“憤怒”的例子（2個）
1、他的連像蠟一樣的黃，嘴唇都發(fā)白了，灰白的胡子一顫一顫地，全身都在瑟瑟地發(fā)抖，一雙深陷在眼窩的眼睛，想一對珠子一樣，直盯這小尚。
2、我心中的怒氣沖天，護士阿姨，你這是怎么了？你看，這孩子很危險??！3、那搖曳的花朵插在打碎的花盆里，我應該說嗎？他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。 牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
經典語句4、我一聽心里直冒火，見到別人有困難，應當熱情幫助，怎么能趁機訛人家錢呢？5、誰知這句話竟然得罪了她，使她豎起了眉毛，快活的神色一下子從她臉上消失了，她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，過了一會，緊繃的面色才緩和下來，嘴唇上印著一排齒痕。6、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
1、他的聲音由低到高，漸漸地咆哮起來，臉色漲紅，進而發(fā)青，脖子漲得像要爆炸的樣子，滿 頭都是汗珠子，滿嘴唇都是白沫，拳頭在講桌上捶得”劈里啪啦”作響。2、他刻瞪起了眼，眉毛一根根豎起來，臉上暴起一道道青筋，憤怒地盯著我。
3、他聽了，一皺眉，一股怒火不由得從兩肋一下竄了上來了。4、我非找他算賬不可，怨恨在胸中滋生著，氣恨難忍了。
5、當時我的腦袋”嗡”的一聲，憤怒的心在胸中燃燒著，我恨不得……6、誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
4.有關憤怒的故事（最好是名人的）畢淑敏的珍惜憤怒一文里說憤怒出偉
文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。
一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。 《陳平忍辱苦讀書》 陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。
終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。 《陸羽棄佛從文》 唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。
陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。 陸羽執(zhí)意下山求學，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。
當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。 后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！ 《少年包拯學斷案》 包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。 《萬斯同閉門苦讀》 清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。
但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。 萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。
轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。 萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學畫》 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。 唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。
不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。 《林則徐對聯立志》 這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。
林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
《葉天士拜師謙學》 葉天士自恃醫(yī)術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。
從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。 于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。
《李清照少女填詞》 宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。
這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。 《楊祿禪陳家溝學藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。
一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。
不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。 《王獻之依缸習字》 王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。
他自己也是東晉著名的書法家。 王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。
和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！ 《朱元璋放牛讀書》 放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。
《柳公權戒驕成名》 柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。
不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發(fā)現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。 從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字。
5.關于理智控制自己憤怒的事例
每個寫信的人，都希望自己的信能夠順利地送到收信人的手里。但是美國第16任總統(tǒng)林肯的抽屜里卻有不少封沒有寄出去的信。這是怎么回事呢？事情還得從1863年的葛底斯堡戰(zhàn)役說起。
當時，美國南方的一些州反對林肯廢除奴隸制，竟然脫離了美國的聯邦政府。所以，林肯領導的聯邦軍和南方軍之間爆發(fā)了內戰(zhàn)。其中的葛底斯堡戰(zhàn)役，聯邦軍殲滅了2.8萬南方軍，大獲全勝。南方軍的羅伯特·李將軍帶著殘兵敗將退到了波多馬克河邊，不料，河水上漲，很難渡河。李將軍前方是高漲的河水，后方是聯邦軍的追兵。這位驕傲的“常勝將軍”，轉眼就成了“甕中之鱉”。
林肯得知這個消息以后，非常高興。他想：真是天賜良機，只要負責追擊的維得將軍抓住這次機會，一定能生擒李將軍，提早結束內戰(zhàn)。于是，他迅速發(fā)電報給維得將軍：“立刻出擊，不用再召開緊急軍事會議了?！?/p>
不料，維得將軍不顧林肯的命令，堅持召開緊急軍事會議，耽誤了戰(zhàn)機，而且他調兵遣將的時候，猶豫不決，拖拖拉拉。結果，波多馬克河的河水退了，李將軍和他的軍隊順利地逃走了。林肯氣呼呼地說：“只要伸出手，他們必定跑不掉。我的話竟然不能讓軍隊移動半步！”于是，他給維得將軍寫了一封信，在信中非常不客氣地寫道：“我不相信你不懂得李將軍逃走的嚴重后果。我無法期望你改變形勢，也不期盼你以后做得更好！”
但是事后，林肯很快冷靜了下來。他發(fā)現自己對維得將軍的批評是不妥當的。他想：我在遠離戰(zhàn)場的白宮發(fā)號施令比較容易，維得將軍在戰(zhàn)場上執(zhí)行命令卻要克服很多困難：剛下戰(zhàn)場的士兵需要吃飯、包扎傷口；幾萬人的部隊需要統(tǒng)一指揮，盛夏時節(jié)，人和馬匹都非常容易疲憊……
林肯把自己想象成維得將軍，心平氣和地回顧了整件事。他覺得：自己不該那樣批評維得將軍。萬一自尊心很強的維得將軍看到這封信辭職，不但自己和維得將軍之間會很不愉快，而且對戰(zhàn)爭的勝利也是非常不利的。所以，林肯決定讓這封信永遠留在抽屜里，他也告誡自己：遇到不愉快的事情一定要保持冷靜，尤其是認為自己有理，打算批評別人的時候。
后來，林肯的兒子驚奇地發(fā)現父親的抽屜里有不少批評別人的信，其中就包括了寫給維得將軍的那一封。原來，林肯只是把寫批評信當作保持冷靜的一種方法，他清楚地知道那些信寄出以后，會引起多么糟糕的后果。
生活中有許多值得我們珍惜的人，他們能夠給予我們關懷、幫助、鼓勵、贊揚……有時，他們也可能讓我們生氣和失望。這個時候，沖動的指責就是最危險的導火索，它將會破壞許多美好的東西。學會保持冷靜，不讓憤怒的毒箭隨便傷人，這樣才能給自己和他人帶來快樂！
