七下地理課件(人教版地理七下課件)
七下地理課件
七下地理課件
七年級下冊的地理學(xué)習(xí)哪些知識？同學(xué)們學(xué)會了哪些知識？
一、教學(xué)目標
(一)知識與能力
1.能夠利用地形圖說出亞洲地形的特點，知道亞洲河流的流向特點;
2.能夠推測地形與河流之間的關(guān)系;
3.能基本掌握分析某一大洲的自然環(huán)境的基本方法。
(二)過程與方法
初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點;
通過參與觀察，分析，討論，競賽等課堂活動，提高學(xué)生的語言表達能力、團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識
(三)情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感。
二、教學(xué)重難點
亞洲地形特點、河流特點以及地形與河流的關(guān)系，會讀分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
諺語導(dǎo)入：本節(jié)課，我先請大家來看這樣一句話：“人往高處走，水往低處流”這是我們經(jīng)常看到的一句諺語，那么，有沒有同學(xué)幫我們解釋一下，這句話的含義是怎樣的呢?
這其中就包含了兩項構(gòu)成我們非常重要的兩個地理要素：一個是地形、一個是河流。
這節(jié)課我們就從這句諺語開始對亞洲的地形和河流開始探討。
(二)新課教學(xué)
1.亞洲地形特點
俗話說“工欲善其事必先利其器”，我們地理學(xué)的一個重要工具就是地圖。
那么大家現(xiàn)在想一下我們要分析亞洲的地形。應(yīng)該選用怎樣的地圖呢?
分層設(shè)色地形圖，它是一種用不同顏色來代表不同的海拔高低，用以展示地球表面五種基本類型的地圖。(高原、平原、盆地、山地和丘陵)人們又把某一地區(qū)具體的地形叫做地形區(qū)。
下面咱們就從地形區(qū)著手來分析亞洲的地形。
【活動一：知地形】
①讀“亞洲的地形”圖，在三分鐘內(nèi)對照圖例查找以下地形區(qū)，讀取海拔信息，并嘗試記憶它們在亞洲所處的位置。(高原：青藏高原，帕米爾高原，中西伯利亞高原，伊朗高原，德干高原;平原：西西伯利亞平原，東北平原，華北平原，印度河平原，恒河平原;山地：東西伯利亞山地，喜馬拉雅山脈及其最高峰珠穆朗瑪峰。)
②請大家一會根據(jù)老師的提示，我讀出一個地形區(qū)，大家舉手搶答，第一舉手的同學(xué)，將代表該地形區(qū)的“名稱條”和“高度條”標在大家右側(cè)的地形圖上，我們看看哪些同學(xué)記得最準，標的最快。
用珠穆朗瑪?shù)暮退篮５母卟顏碇v解地勢的概念。
【活動二】“說見聞”
前后四位同學(xué)為一小組，按照如下分工完成活動：組號為單號的按照情境1進行，雙號的按照情境2進行。請每一位同學(xué)記清楚自己的分工。
情境1：你們小組自北向南沿80°E經(jīng)線在亞洲陸地上旅行;
情境2：你們小組從西到東沿30°N緯線在亞洲陸地上旅行。
一路上你們會依次經(jīng)過哪些地形區(qū)?它們海拔多少?請討論后用流暢的.語言與同學(xué)們分享你們在這條線上對地勢變化的感受。
現(xiàn)在老師給大家呈現(xiàn)兩幅非常熟悉的地形剖面圖，而且他們就是沿著80°E和30°N作的亞洲地形剖面圖。
教師總結(jié)：亞洲地勢特點：
轉(zhuǎn)折：那么現(xiàn)在請大家回憶，老師剛才的那句話“水往低處流”，地形特點已經(jīng)得出來了，那你此時認為亞洲的地形會對他的河流產(chǎn)生怎么樣的影響呢?
2.亞洲河流特點
【活動三】“識河流”
①讀“亞洲的地形”圖，在圖中描畫出以下四組河流，觀察并總結(jié)其流向特點。
a鄂畢河，葉尼塞河，勒拿河;(北冰洋)自南向北流
b黑龍江，黃河，長江，湄公河;(太平洋)自西向東
c恒河，印度河;(印度河)自北向南
d錫爾河，阿姆河; 自東向西
(三)拓展+作業(yè)
拓展：分析某一大洲的自然環(huán)境，我們的思路應(yīng)該是怎么樣的?
①分析某大洲自然環(huán)境特征的方法：
②讀圖、文等資料了解自然環(huán)境中地形、河流等的概況;
③能總結(jié)該大洲地形、河流等自然要素的特點;
④綜合分析地形、河流等自然要素之間的相互關(guān)系。
作業(yè)：
北美洲的地形和河流分別有什么特點?兩者的相互關(guān)系又是怎樣呢?
(四)小結(jié)升華
好，我們本節(jié)課的的內(nèi)容就到這里了。分析了亞洲的地形特點、河流特點，老師希望大家在之后的學(xué)習(xí)過程中，既能認識到水往低處流在亞洲的體現(xiàn)和原因，也能真正做到人往高處走，不斷的攀登，永不停息。
好，下課。
人教版地理七下課件
人教版地理七下課件
人教版七年級地理下冊PPT課件該怎么準備?以下是關(guān)于人教版地理七下課件示例，以供參考!
人教版地理七下課件【1】：《位置和范圍》我們生活的大洲─亞洲
學(xué)習(xí)目標
學(xué)會利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來描述一個區(qū)域的地理位置。
知道世界第一大洲。
學(xué)會描述一個區(qū)域的范圍。
了解亞洲的地理分區(qū)。
亞洲地名的由來
亞洲是亞細亞洲的簡稱，意為“東方日出之地”。公元前2000年中期，腓尼基人在地中海東岸(今天的敘利亞一帶)興起，建立起強大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超，活躍于整個地中海。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”，所指范圍后來逐步擴大到整個亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來被用來指代整個歐洲。
知識和方法的整理
描述一個大洲的地理位置要充分運用地圖，主要從以下幾個方面入手：
半球位置
東半球
北半球
經(jīng)緯度位置
緯度范圍：約81°N～11 °S，緯度跨度很大
經(jīng)度范圍：約26°E ～ 180 °～ 170 °W東西相距遙遠
海陸位置：亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。
世界第一大洲
(1)面積最大:4400萬平方千米
(2)跨緯度最廣
(3)東西距離最長。
練一練
1.你能說出圖中的亞洲分區(qū)嗎?
2.我國位于哪個分區(qū)
東亞
3.東亞還有哪些國家：
蒙古、日本
朝鮮和韓國
亞洲的地理分區(qū)
亞洲的地理位置和范圍對地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響，進而影響人類的生活和生產(chǎn)。亞洲各地理分區(qū)的.自然環(huán)境和人類活動各具特色。
人教版地理七下課件【2】：《日本》我們鄰近的地區(qū)和國家
1.讀圖分析日本的自然環(huán)境特征。
2.知道日本工業(yè)帶的分布，并分析日本發(fā)展外向型經(jīng)濟的原因。
3.了解日本的文化。
一、日本的自然環(huán)境特征
1、位置
(1)半球位置：東半球和北半球
(2)海陸位置：亞洲的東部，太平洋的西北部，東臨太平洋，西臨日本海。
(3)緯度位置：大部分位于23.5°N — 45°N之間，屬于北溫帶
2、領(lǐng)土構(gòu)成
日本地形
(1)境內(nèi)多山，山地、丘陵占國土總面積3/4以上。平原面積狹小，多分布在各島的沿海地帶。東京灣附近的關(guān)東平原是面積最大的平原。
(2)地殼不穩(wěn)定，多火山地震。富士山是一座活火山，海拔3776米，是日本的最高峰。
(3)海岸曲折，多優(yōu)良港灣。
地震頻繁的國家
日本是個“地震國”，歷史上較大的地震有2000多次，每年有感地震多達1500多次，一天平均4～5次。地震對日本的經(jīng)濟、社會帶來了巨大的危害。
讀右圖，說明日本為什么多山、多火山和地震?
日本位于環(huán)太平洋火山、地震帶，受太平洋板塊和亞歐板塊碰撞、擠壓，地殼不穩(wěn)定，多火山和地震。
日本的地震
時間：北京時間3月11日13時46分
地點：日本東北部宮城縣以東太平洋海域
震級：里氏9.0級 震源深度：10公里
余震：11-13日共發(fā)生168次5級以上余震
傷亡：已造成7197人遇難 逾萬人失蹤
核電站事故：日本福島第一核電站的6個機組當(dāng)中，1號至4號均發(fā)生氫氣爆炸。5、6號機組正在進行定期維修。
火山噴發(fā)：新燃岳火山13日下午噴發(fā)。
二、與世界聯(lián)系密切的工業(yè)
1、日本發(fā)展經(jīng)濟的條件
2、日本工業(yè)的分布
日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的狹長地帶。
3、海外投資
主要投資對象：歐洲、美國、東亞和東南亞等
三、東西方兼容的文化
1、民族——大和民族 (和服、和屋) 語言——日語
2、文化——東西方兼容，傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存