暢想高三1000字作文開頭(作文,暢想高三,1000字?jǐn)?shù))
1.作文,暢想高三,1000字?jǐn)?shù)
他們說，黑色六月，因?yàn)榍f人要擠高考這獨(dú)木橋。
于是年少的我曾惶恐新生的到來，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。 可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場，我竟平靜而又自覺地改稱高三學(xué)子。
因?yàn)槲业母呷?，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。 七月開始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠(yuǎn)的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無悔高三。
這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖規(guī)劃高三的征途。 十月綠意盎然。
別說十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。
于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。 走到春節(jié)，翻開紅色一月。
去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣的過最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛，親友歡樂，是火，點(diǎn)燃我奮斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍(lán)色字河。
那些過去，摔落滿地，那些未來，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。 又一季蟬聲鳴起，又一度六月來臨。
我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎？色彩斑斕？這就是我的高三啊，在煉獄中也要涂滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
2.作文,暢想高三,1000字?jǐn)?shù)
他們說，黑色六月，因?yàn)榍f人要擠高考這獨(dú)木橋。
于是年少的我曾惶恐新生的到來，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。 可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場，我竟平靜而又自覺地改稱高三學(xué)子。
因?yàn)槲业母呷?，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。 七月開始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠(yuǎn)的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無悔高三。
這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖規(guī)劃高三的征途。 十月綠意盎然。
別說十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。
于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。 走到春節(jié)，翻開紅色一月。
去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣的過最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛，親友歡樂，是火，點(diǎn)燃我奮斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍(lán)色字河。
那些過去，摔落滿地，那些未來，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。 又一季蟬聲鳴起，又一度六月來臨。
我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎？色彩斑斕？這就是我的高三啊，在煉獄中也要涂滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
3.以暢想高三為話題寫寫一篇800字作文
高三的大門已經(jīng)開啟，向高考奮進(jìn)的步伐也逐漸邁開，曾經(jīng)為多少莘莘學(xué)子留下喜悅，辛酸的高三生活現(xiàn)如今也活生生，真切切的擺在了我的面前，讓我在此之前的一切猜忌停止了運(yùn)作。
有人說，高三是由艱難，苦悶，血淚堆積而成的一部壯烈感極強(qiáng)的倫理片，我不知道說這話的人在這部倫理片里扮演了怎樣的角色，但我卻堅(jiān)信這部影片的真實(shí)性而且可以切身的感受到自己如若要在影片中真實(shí)的演繹英雄，豪杰，必要付出極大的代價(jià)。怎樣演繹？如何付出？我曾激情萬丈，信誓旦旦地設(shè)計(jì)自己的拼搏藍(lán)圖，然而豪言壯語，雄心壯志卻最終化為泡影，就像清泉入塵埃一般最后變成污穢一團(tuán)。
于是我自暴自棄，情緒低落，感到自己孤獨(dú)無助，心力交瘁，毫無希望，人生前景一片渺然。到底我是怎么了？到底我會(huì)怎么樣？是奮起直沖？還是沉迷墮落？我曾經(jīng)面臨著如此的困境，然而在我窘迷茫然之際，一些事情讓我重燃希望。
2004雅典奧運(yùn)會(huì)，不僅讓我在視覺上欣賞到了賞心悅目的賽事，在心靈上也同樣使我受到了前所未有的震撼！32枚明晃晃的金牌背后卻無法掩盡曾經(jīng)叱詫體壇的奧運(yùn)健兒的失落與悲哀！占旭剛的三舉失敗，王克男的突然失手，體操遭遇的滑鐵盧，讓我為之遺憾，同時(shí)也讓我察覺到了自己弊端所在！幾乎所有的失意英雄在賽后的解釋中都離不開一個(gè)心態(tài)問題，有的想拼，有的輕敵，有的過于緊張……等等心態(tài)導(dǎo)致了問題的萌發(fā)?？吹竭@，我不禁驚嘆“嗚呼哀哉！原來困擾我的正是這看似最為平常的微妙心態(tài)！”心態(tài)的細(xì)微變化就能摧毀一個(gè)美好的夢(mèng)想，同樣也能鑄就一段精彩的人生，這可謂是最為可怕的雙刃劍，但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的心態(tài)呢？為何同樣面對(duì)有人失意，壓抑，緊張呢？曾記得魯迅先生有過這樣一段話：生下來的倘不是圣賢，豪杰，人才，就不要生；寫出來的倘不是不朽之作就不要寫；改革的事倘不是一下子就變成極樂世界，或者，至少能給我更多的好處，就萬萬不要?jiǎng)?！有了以上的話，恐怕我也不用多說了，心態(tài)的變化（這里指消極的）往往就是自己，他人的超乎能力的過高希望在無意間造成的！（恐怕這‘希望’也是百年來老祖宗遺傳下來的吧？）我很慶幸在高三之前經(jīng)歷了情緒地跌宕起伏，面對(duì)高三，我會(huì)平靜。
因?yàn)閺娜松锢韺W(xué)的角度來講，沸騰和冰點(diǎn)都不合適，只有37度才是最舒適的！總而言之，我會(huì)平靜。
4.《暢想高中》800字作文
當(dāng)我還在夏日的熱烈中迷離時(shí)，深深的秋意向我奔來；當(dāng)我還在假日的悠然中沉淪時(shí)，似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺(tái)。我向著高中輕輕走來。
熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園。陌生的是那未曾相識(shí)的面孔，全需我自己開拓的路和那展示于眼前的莫測的新世界。
我?guī)е环莸辞皝?。我渴望變枯燥無味、埋頭奮筆疾書、仰首放聲高誦的純粹的學(xué)習(xí)為輕松自然、令人愉悅、張弛兼?zhèn)涞纳罨膶W(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者感到學(xué)中有樂趣。我追求“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”的處事信條。我已淡泊的心態(tài)面對(duì)3年來的所有挑戰(zhàn)。
我?guī)е鴪?zhí)著前來，我要走出自己的路。高中的歲月不光是為邁入名牌大學(xué)做一塊敲門磚，它將是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的拓展與延伸。我追求能在學(xué)習(xí)中搜求樂趣，從對(duì)各門學(xué)科的深入研究中發(fā)覺意趣。當(dāng)我站在一門學(xué)科的大門前，往往為門后的多彩世界所吸引。在我的目光中，文學(xué)的詩意，數(shù)學(xué)的精密，史學(xué)的深刻，化學(xué)的玄妙……好似一個(gè)個(gè)人生的音符，詮釋著前方的路。對(duì)于高中充滿壓力的學(xué)習(xí)生活，我充滿執(zhí)著。
我抱著希望前來。除了對(duì)大學(xué)之夢(mèng)充滿憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長所需要的營養(yǎng)。對(duì)于老師，親敬相宜，不卑不亢，虛心求教；對(duì)于同學(xué)，擇善而從，不善而改，并肩共搏。這是社交能力的培養(yǎng)。在今后，跨入大學(xué)之門，步入社會(huì)，融入其中，做集體的一員。
我走入了高中，執(zhí)著淡泊，充滿希望。我走入了高中，滿懷理想，渴望成長。
高中一個(gè)蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)奧妙的寶藏，等待我們?nèi)ラ_采。
高中，沙漠中的迷駱駝。等待我們牽引出未知。
高中，一個(gè)連接未來的橋梁，等待我們完美的手工
高中，一個(gè)未知的世界。
但是
我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜
這夢(mèng)想張開翅膀的時(shí)刻，讓我無限疲憊卻不后悔，每天帶著解放的興奮進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)卻不退縮
5.《暢想我的美麗人生》征文1000字以上高三征文1000字以上
以花喻花蕾般的我的人生，想要不遺悔恨地珍惜這青春的始端，即使走一下歧路，繞一下遠(yuǎn)路，不是也很好嗎？不要急躁，去挑戰(zhàn)各種各樣的事物，熱衷于其中……大家一起做白費(fèi)功夫的事也不壞吧？因?yàn)槲覀儯€有很多時(shí)間呢……跌倒后可以順便仰望一下天空，藍(lán)藍(lán)的天啊，今天也在無限延伸，朝著我微笑…… --——木藤亞也 孩子，就像晨曦中帶著露珠的花朵，有的明艷、有的芬芳；而家長，更多地像侍者，辛勞呵護(hù)，一生只為了一朵花的綻放.于是，秋天里最初的一道啼哭、春天里最暖的一抹憨笑、冬天里伸向父母的一雙小手，夏天里稚嫩的一聲聲“爸爸、媽媽”……都成了孩子們最美麗的表達(dá).吾家有女，取名晨悅，曦光之晨，心愉為悅.也許是閑散的個(gè)性使然，即便孩子是一張純白的紙，我也不想為她勾畫什么.我會(huì)帶著她去找最美的彩虹，去看最藍(lán)的大海，去碰觸最可愛的小動(dòng)物……而這一切，只是希望那個(gè)美麗的世界，由她親手來涂鴉.所以，想學(xué)習(xí)權(quán)威教育知識(shí)的，出門請(qǐng)往左轉(zhuǎn)；想了解棍棒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，出門請(qǐng)向右轉(zhuǎn)；想把自己的意愿強(qiáng)加給孩子的，出門請(qǐng)一直走，別回頭.因?yàn)檫@里，只有致力于讓我的小花與我一起開心快樂的美麗分享.美麗法則一：身體是革命的本錢偉人說：前途是光明的，道路是曲折的，面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的.但是偉人沒有說，為了實(shí)現(xiàn)這樣的光明，健康是唯一不可棄舍的.所以，當(dāng)孩子會(huì)跑會(huì)跳以后，常常地看到她在體育場里奔跑跳躍，在健身器械上摸爬滾打，在游泳館里隨波蕩漾，在陽光下的微風(fēng)中，身形一天天地靈活高壯.于是，又一年春暖花開，我們微笑間回顧以往.孩子，你可知道嗎？你已經(jīng)有一整年沒有去醫(yī)院了.那表示什么呢？表示當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，我的小花可以綻放在更高更遠(yuǎn)的地方.美麗法則二：向阿Q先生致敬很久很久以前，有一個(gè)叫阿Q的窮苦人，他沒有房、沒有車、沒有勞保和醫(yī)保，他從事著比灰太狼還要高危的職業(yè).但是我們都知道，他很快樂，因?yàn)槿魏螘r(shí)候，即便到了最悲慘的境地，他都可以看到最美好的那一片天.于是，看著孩子偶爾愁眉苦臉的樣子，我就想啊：人在江湖漂，哪能不挨刀，是是非非恩恩怨怨何時(shí)才能了；打得過就打，打不過咱就跑，想來想去輸贏其實(shí)真的不重要；咱輩分比較小，武功又不高，天塌下來有人頂，快樂，才是王道……孩子，如果冬天已經(jīng)來了，那么春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？正所謂快樂至上，我相信快樂是美麗的源泉，我的小花，只有用快樂去澆灌，才會(huì)更好地散發(fā)芬芳，而我，亦可美美地分享.所以，我告訴我的孩子，今天的小紅花不重要，因?yàn)槊魈斓挠肋h(yuǎn)比今天的更漂亮！美麗法則三：生存才是硬道理夢(mèng)想，是孩子心里最珍貴的期盼.在那個(gè)水晶般透明的世界里，有著我們不敢碰觸的純凈和美好.可是眾所周知，想要開出夢(mèng)想之花，必先深深扎根于現(xiàn)實(shí)的土壤.唯有生存才可以發(fā)展.洗衣、做飯、灑掃、除塵……或許我是個(gè)懶媽媽，但是我希望我的孩子，從最簡單的家務(wù)開始，累積生活的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉生存的技巧.善良、勇敢、禮貌、堅(jiān)強(qiáng)……或許我并不完美，但是我希望我的孩子，會(huì)用一顆真誠的心，看待這個(gè)世界.歲月如流，當(dāng)這一切成為現(xiàn)實(shí)，我相信，我的小花，即便沒有人呵護(hù)，也可以在任何的環(huán)境下，搖曳著璀璨芳華.美麗法則四：感恩是最美的心“于千萬年之中認(rèn)識(shí)了你，于千萬人之中認(rèn)識(shí)了我想認(rèn)識(shí)的人，沒有早一步，也沒有晚一步”.孩子，也許正是這千萬年間無數(shù)個(gè)偶然，讓我在此生遇見了你.我感謝所有一切讓我與你相遇的人和事，我珍惜所有與你相伴的日與夜.愛我你就抱抱我吧，讓我們用真誠的擁抱來表達(dá)彼此心中的溫暖.未來的路還很漫長，我的小花，當(dāng)我陪你一路走過，但愿你能明白：贈(zèng)人玫瑰，手有余香.至此，感謝我的小花，用她最無邪、最快樂、最美的童真，成就屬于我的美麗人生。
6.《暢想高中》800字作文
當(dāng)我還在夏日的熱烈中迷離時(shí)，深深的秋意向我奔來；當(dāng)我還在假日的悠然中沉淪時(shí)，似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺(tái).我向著高中輕輕走來. 熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園.陌生的是那未曾相識(shí)的面孔，全需我自己開拓的路和那展示于眼前的莫測的新世界. 我?guī)е环莸辞皝?我渴望變枯燥無味、埋頭奮筆疾書、仰首放聲高誦的純粹的學(xué)習(xí)為輕松自然、令人愉悅、張弛兼?zhèn)涞纳罨膶W(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者感到學(xué)中有樂趣.我追求“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”的處事信條.我已淡泊的心態(tài)面對(duì)3年來的所有挑戰(zhàn). 我?guī)е鴪?zhí)著前來，我要走出自己的路.高中的歲月不光是為邁入名牌大學(xué)做一塊敲門磚，它將是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的拓展與延伸.我追求能在學(xué)習(xí)中搜求樂趣，從對(duì)各門學(xué)科的深入研究中發(fā)覺意趣.當(dāng)我站在一門學(xué)科的大門前，往往為門后的多彩世界所吸引.在我的目光中，文學(xué)的詩意，數(shù)學(xué)的精密，史學(xué)的深刻，化學(xué)的玄妙……好似一個(gè)個(gè)人生的音符，詮釋著前方的路.對(duì)于高中充滿壓力的學(xué)習(xí)生活，我充滿執(zhí)著. 我抱著希望前來.除了對(duì)大學(xué)之夢(mèng)充滿憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長所需要的營養(yǎng).對(duì)于老師，親敬相宜，不卑不亢，虛心求教；對(duì)于同學(xué)，擇善而從，不善而改，并肩共搏.這是社交能力的培養(yǎng).在今后，跨入大學(xué)之門，步入社會(huì)，融入其中，做集體的一員. 我走入了高中，執(zhí)著淡泊，充滿希望.我走入了高中，滿懷理想，渴望成長. 高中一個(gè)蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)奧妙的寶藏，等待我們?nèi)ラ_采. 高中，沙漠中的迷駱駝.等待我們牽引出未知. 高中，一個(gè)連接未來的橋梁，等待我們完美的手工 高中，一個(gè)未知的世界. 但是 我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜 這夢(mèng)想張開翅膀的時(shí)刻，讓我無限疲憊卻不后悔，每天帶著解放的興奮進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)卻不退縮 .。
7.暢想高中生活作文800字
隨著時(shí)間的推移，告別了豐富多彩的小學(xué)生活，在歡聲笑語之中，我懷著不安與激動(dòng)的心情，跨進(jìn)夢(mèng)寐以求的中學(xué)大門，成為了一名中學(xué)生，我感到這一切都來得十分突然，望著眼前陌生的環(huán)境——那寬敞的操場，高大的教學(xué)樓，干凈整潔的教室，一切都是那樣的引人注目，漸漸地，一種新鮮感涌上心頭。雖然曾經(jīng)我幻想過無數(shù)次我的初中生活，但直到今天，我才真正地認(rèn)識(shí)到，原來初中生活并不像我幻想的那樣無趣，反而，初中生活的到來給我增添了不少的快樂，更讓我對(duì)以后的生活充滿了期盼。
最讓我難忘和體驗(yàn)最深刻的一件事就是開學(xué)前夕的野營拉練活動(dòng)。為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，鍛煉我們的意志，培養(yǎng)同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，提升自己獨(dú)立生活的能力，學(xué)校特地為我們舉行了這次活動(dòng)。一大早，我們就集合在操場，校長給我們講了野營拉練活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)，就出發(fā)了。我們沿著崎嶇的山路走著，長長的隊(duì)伍就像蜿蜒的長龍，向前伸展……這時(shí)候，我看到一位同學(xué)不慎摔倒，我連忙走上前，將他扶起，并攙扶著著他繼續(xù)向前走。
太陽漸漸升高，我們的汗水也慢慢地濕透了衣裳，嗓子也感到有點(diǎn)沙啞，腿腳也越來越沉重了，但是同學(xué)們絲毫也沒有退縮。很快，太陽已經(jīng)到了正午，同學(xué)們拖著疲憊的身軀回到了學(xué)校，但臉上都洋溢著順利的微笑。
正式入學(xué)的那一天，我非常高興，一種自豪感油然而生。剛踏入教室，就聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，第一天的課程對(duì)于我們來說是那樣的新奇、精彩。語文課上的優(yōu)美詞句，數(shù)學(xué)課上的深?yuàn)W知識(shí)；生物課上的稀奇古怪；歷史課上的博大精深；地理課上的五彩斑斕；美術(shù)課上的無限遐想；音樂課上的美妙旋律……同學(xué)們那一顆顆渴望求知的心。這一切都深深地印在了我的腦海里。
我盼望、盼望著未來那精彩的初中生活……
