時間從指間不經意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網,把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進森林曠野,聽萬籟和鳴。噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律。在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉?!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路。
成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。
停在每一個成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好,今時亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長。成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
① 成長是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。
成長是一種蛻變,經歷了磨難才能破繭而出。 在成長的路上往往是孤獨的,要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。
不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂。在成長的旅程中,我們需要的是從容的經歷,平靜的感知,勇敢地面對。
眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉,年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣:憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和著寧靜。
曾經苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中。
在回憶中,那曾經許下的愿望和美麗的諾言,那執(zhí)著的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。 是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來。
當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后,總算體味了歡樂,這才明白:痛苦,常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事,痛苦也不一定是壞事,于痛苦中,我們知道,當現實無法改變時,我們要適時地改變自己,但是我們還總愛同現實討價還價,因為我們深深地愛著這個世界,這個幸福、溫暖,愛與痛苦交織的世界。
在成長的過程中,我們學會了發(fā)現,學會了珍惜,對于我們心中那些解不開的小小的結,我們學會了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美。因為我們知道,只要灑脫地轉過身,就能尋找到新的美麗的風景。
② 人們常把成長比作羽化成蝶,沒有經歷破繭之痛,就沒有化蝶之美。 有人說,成長啊,就是要舍棄身上多余的部分。
可是,有什么事多余的,我想不出。難道說,成長就等于失去? 秋天的風是什么顏色的?秋天的風是無色的。
秋天的楓葉是什么顏色的?秋天的楓葉是紅色的。 那么,究竟為什么,無色的秋風吹過原野,楓葉就染上了紅色? 那……秋風就是紅色的吧。
可是,麥田為什么是金色的? 也許……秋風是金色的。 但秋天的天空比顏料盒里的顏料還要藍,秋天的云朵比畫紙還要白。
那么秋天就是,就是……我無法回答。 所以秋天的風,是五顏六色的。
你果斷地下了結論,為找到這個科學家都不會想到的天才答案洋洋自得。 果然啊,在他幼小的你的眼里,連秋天的風都是五光十色的。
真想看看你眼中的世界。 斑馬先生可不是黑白兩色的哦。
為什么?我問。 眼睛啊,眼睛是棕色的。
你開心地指著畫冊上的斑馬先生,得意地告訴我。 笨死了,為什么把樹冠畫成藍色?幼兒園門口貼出的一幅幅幼拙的畫作中,唯獨你把樹冠畫成藍色,格外引人注目。
你才笨,這是戴著姐姐你的墨鏡看到的樹嘛。你毫不客氣地反擊。
你還會煞有介事地拿著玻璃杯在夜空下站半天,興沖沖地捧著一杯“月光”找我,然后理所當然地看著空空如也的杯子大哭大鬧。 喂,這種東西我怎么賠給你? 日子就這樣一天天從指縫間溜走,年輕的生命里刻下了一圈圈年輪。
你腳下的影子一次又一次地變長變短,漸漸趕上了我的影子。 你毫無留戀地告別了童年。
滿懷著對成長的無限期待。 你也還只是個孩子罷了,我這樣想。
日漸偏離過去的軌道,也許只是你的年齡。 但,或許并不只是這樣。
被時間帶走的,還有…… 你開始承認,風是無色的。 你開始說,斑馬是黑白兩色的。
你再也不會把樹冠畫成藍色的。 多難為情啊,你說,大家畫的樹冠都是綠色的。
你開始嘲笑寓言里想撈月亮的傻猴子們,卻全然不記得自己當初捧著玻璃杯站在夜空下,也不記得自己哭鬧著要我賠你一杯“月光”。 我開始有點厭惡成長,時間那家伙,把你都變得無趣了。
但是—— “謝謝?!蹦憬K于不再把別人的付出當作理所應當。
“對不起”。不會再總是無理取鬧,不會再大聲哭泣,而是用三個字化解危機。
“生日快樂”。你難得地記住了別人的生日,以前的你大概只會把這句話留給自己。
“要幫忙嗎?”即使知道自己力量微薄也還是會這樣說。 還有好多…… 你終于明白堅強,明白責任,也有了屬于自己的夢想。
原來,成長給予你那么多。 原來,成長并不等于失去。
那些美好的東西,總會駐留在心底,舍棄的也許只是那些幼稚和無知。 你的笑容還是像多年前一樣,未曾改變。
就像秋日的天空,一直那么藍。
[成長類作文開頭結尾]
--- 驀然回首,發(fā)現我們已漸漸長大,成長類作文開頭結尾。不知從什么時候起,18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時,認為18歲是那么神圣,只知道那時我們長大了,成人了,可以飛得更高更遠。而此時,當我真正要面對它的時候,突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵,但我明白,18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧! ----- 曾經苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來,白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中,那曾經許下的愿望與美麗的諾言,那執(zhí)著的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。 是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡,一步步,我們擊向成熟.走向未來。時間從指間不經意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網,把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事。成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進森林曠野,聽萬籟和鳴。噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律。在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響。成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉?!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。成長是緩緩流淌的溪流。悄然地,我們就長大了。學會了堅強,學會了坦然。同時,也學會了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質樸,正如葦岸在《白樺樹》中所述:在白樺樹的生長歷程中,為了利用生長,總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝??梢哉f成長是—個兌變的過程,由簡單到復雜,由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。作家劉墉說,成長是—種美麗的痛。成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花,小學生作文《成長類作文開頭結尾》。勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路。成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。是的,在人生的道路上我有太少的一帆風順,之所以認為生活是美好發(fā),那是因為我是樂觀的,是自信的,是堅強的。有人說:好的心靈可以改變整個世界。那美好的心靈澄澈,像水;又柔韌,像樹的枝條;有花一樣的香味。心靈有看得很遠的視力,好的聽力。而我,一個外表平平,而內心卻是五彩斑斕的。不知道為什么,上帝總愛把困難這禮物獎賞給我,或許他想讓我像珍珠一樣,在牡蠣黑暗的殼中來磨煉我這粒不起眼的沙子,可我也是人,一個有血有肉的人。曾經在門前的一棵小梧桐樹上看到這樣的一幕——一個小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動了一下,我知道,一定是又有新的生命在渴望生活的美好,輕輕地,那蛹不知什么時候開始破了一個洞,我看見它在使勁地蠕動著自己笨重的身軀,因為它在渴望生命,它不畏懼困難,突難,啾地一聲,它出來了,它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開了屬于自己那美麗的翅膀。?。∈且恢缓?,一只美麗的蝴蝶。那一刻,它嗅到了花兒的芬芳,看到了天空的蔚藍,它將感受到大自然的一切神奇與美麗。不錯,陽光總在風雨后,我也會像那只蝴蝶一樣去面對困難,會珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物,因為我始終相信,在充滿荊棘的道路上,它的盡頭一定是一片絢麗的天空。曾經的我自卑過,無奈過,同時也茫然過,但我深深地知道海水只有經過巖石的拍打才能激起美麗的浪花,天空只有經過雷電的劈打才能呈現出絢麗的彩虹,蝶只有突破厚實的蛹才能在美麗的世界中享受。如今的我,還不夠成熟,總是想把一件事做到完美,或許我不能改變天生的容貌,但我可以時時展現笑容,我不能企望控制他人,但我可以好好掌握自己,我雖然不能延長生命的長度,但我卻能擴展它的寬度,從而發(fā)現更多生活的意義和美好。我也將在以后的道路上走得更遠,更穩(wěn),路下的腳印更深刻。
〔成長類作文開頭結尾〕隨文贈言:【失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路?!?/p>
成長是一個深遠的話題,在一個人漫長的成長過程中,總會經歷著酸甜苦辣。雖然我們還在成長,但昨天的歡笑似在耳邊,昨天的淚水猶在嘴角,一路的百般滋味仍歷歷在目!我們在長大,一路上有我們成長的故事。生活中的酸甜苦辣,其實都是生活中的一種經歷,一種享受。
清楚的記得,小時的我是那么淘氣,那么貪玩。
一年夏天,還在院子里樹下玩耍的我,被突然響起的雷聲下了一跳,剛才還陽光普照的好天氣,才一會兒就變了臉。不一會兒,淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來,落在大地這架大琴鍵上,奏出歡快的節(jié)拍。原本應該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼,于是,踮起腳尖,在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊,脫下鞋子,路出腳丫,抬頭望向天空--烏云漸漸散去,太陽揉了揉惺忪的睡眼,打著哈欠,伸著懶腰,將它那溫暖的光芒撒向人間……
我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上,卻看見迎面走來的爸爸,心一緊:又要挨罵了!可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水,著急的說:“下這么大雨也不回家,生病了怎么辦?”而我只是驚訝的眨著我的眼睛,爸爸想了一會兒接著說:“生病可是要打針吃藥的哦!”我聽了,趕緊拉著爸爸回家了。并不是怕打針,而是怕那苦苦的藥!
成長的道路上有數不盡的患得患失,但我背起我喚為“堅強,勇敢,樂觀“的行囊,向明天慢慢走去。
現在,種下夢的種子;未來,期盼著收獲。
1.藍藍的天空不動聲色的躺在那里,格外享受這份美好,母親的影子倒映在眼前。。。 ——題記
成長路上,那千千萬萬的教導,無微不至的關心,細心認真的叮囑低姿態(tài)飾演著配角,
但支撐它的是濃濃的母愛! 成長路上,我不曾孤單。
2. 成長路上布滿了荊棘,布滿了坎坷,可每當我遇到困難后退縮時,是你一直在鼓勵我,伴隨著我,是你讓我明白了成長路上也需要理想。
在成長路上,你伴隨著我跨過荊棘,戰(zhàn)勝困難。成長路上,難道不需要你嗎?
1.小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……
2.昏暗的臺燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
3.不知從何時起,成長的煩惱組合了起來,對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說,這個題目好親切。辛棄疾曾經說:“少年不識愁滋味”?;蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮,隨著歷史的不斷發(fā)展,把越來越多的煩惱,統統留給了我們。
4.成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟,并不是一帆風順的,其中也經歷著各種風波。對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
5.“太陽下去明早依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣的開,美麗小鳥一去無影蹤,我的青春小鳥一樣不回來……”《青春舞曲》這首歌把我的思緒引到從前,不知不覺的,幼稚天真的我已長大,進入了青春期。六年的小學生活已成為了回憶,踏入了一個嶄新的中學時代,然而煩惱也已經來臨。
6.自從我開始上學。不必說那么重的書包,也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重,直壓得喘不過氣來。
7.轉眼間,我已經是14歲的一少女啦!經過了14年的成長,有多少煩惱心里自知!
成長有什么嗎?煩惱是哪些?想要我告訴你聽啊!那只能引用周星馳的一句了:“猶如滔滔江水,連綿不斷;亦猶如黃河泛濫,一發(fā)不可收拾!”
8.(自己在初中時候考試時的作文) 太多的試卷 太多的作業(yè) 為了成績我也拋棄了所有。 最近有點煩 有點煩 現在 我終于了解了這首歌的意義 我們慢慢的長大 煩惱也慢慢的離我們越來越近了
9.小時侯,我很想長大,因為長大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責備。
可是真正等到自己長大了,卻出現了許許多多的煩惱。長大了,作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時,我望著一大堆的書 ,真不知該去復習哪一科,是語文?還是數學?還是地理?還是……
10.又是一個夜深人靜的夜晚,星星和月亮在天上,多亮多快活,而我卻很煩惱。我想當星星、當月亮,因為它們很快話,可我更想不會長大,如果在未來的22世紀中,某一個人發(fā)明了不會長大的藥水,我絕對要去買,我不想長大。長大了,好煩!
11.成長之路是漫長的,是曲折的,也許我們會遇上煩惱,遇上憂傷,但是要堅信——“最近比較煩……我雖然煩,但是不混亂……我會靜靜長大……”
12.早早地起床,早早地上學,早早地記憶;匆匆地走來,匆匆地聽講,匆匆地走去……早早——匆匆,匆匆——早早,它們交替著,一天的時光便在這交替中流失著,消逝著。
13.“童年”這個詞語離我們已經很遠很遠,那金色的時光早就如同滔滔東去的長河,不再也不能復反了。玩耍時歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶,取而代之的是那依然在艱難消化難點、重點的我們。
14.屈指一數,四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚,告別了純真,邁進了初中的大門。我們早已失去了游戲、玩耍的權利,失去了老媽子紅顏色的快樂與笑聲,只留下一片藍色的憂郁在身邊
15.“人生不如意之事十之八九”。生活和學習中的煩惱如海浪一樣向你撲來。這件惱人的事剛過,那一件又來了,讓你防不勝防。
~~~~(>_
日子慢慢地過去了,我也慢慢地長大了.我在成長的過程中,發(fā)生了許多事,讓我一一講個你聽吧!有一次,我和媽媽要乘公共汽車去奶奶家,我們上車看到了一個座位,連忙坐了下來,車開了一段路后,以為手拿著拐杖的老人上了車.老奶奶看沒座位坐,只好扶著車手.我看見了,連忙走上對好老奶奶說:“您坐著.”老奶奶聽了,說:“你真是的好孩子.”車上的人聽了,都說:“這孩子真是的好孩子.”我聽了,心里美滋滋的.還有一次,爸爸帶我去上學,在上學的路上,我看見一個大學學生在上學的時候,一個小偷拿了她口袋里的手機.我連忙跑過去,對大學學生說:“有的小偷拿了你口袋中的手機.”小偷見了,把手機扔在地上,逃走了.我見了,把掉在地上的手機撿起來還給了大學學生.路過的人見了這番情景,都說我時是個抓小偷能手呢!這就是我成長中的故事。
時間從指間不經意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。
它正在里面結網,把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進森林曠野,聽萬籟和鳴。
噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律。在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結。
一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅。
堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花。
勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路。 成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟。
歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。停在每一個成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。
童年固然美好,今時亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長。
成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……。
[作文開頭關于成長]太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈,作文開頭關于成長。
其實,成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程,總是要經歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚,在若干年后回首時,都會是你意想不到的!未來的道路不管是崎嶇還是暢通,都需要你一個人去獨自品嘗和體會。
張愛玲寫過一篇文章,關于路,指的便是成長的路,這條路是人人都必經的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路,因為它道歧且長,卻被反駁道:既然你可以走這條道路,我怎么就走不出來呢。
于是,一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路,也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷,卻還是執(zhí)拗的自己選擇。
莫名的想起那個永遠也張不大的孩子彼得*潘,誰能夠說他就沒有不能成長的遺憾,我們總是哀傷的無休止的懷念過去一切的一切,默念著不要長大,不要長大如果真的不能長大,你真的一點也不在乎嗎。每個時候都會有每個時候得快樂。
不管怎樣,我們都是會隨著時光從掌心一點一點流逝而長大??粗洃浺唤z一縷的聚集起來。
長大就像是一顆神秘果子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多,更好的世界。
長大,是酸痛,是幸福。 來源:考試大-中考不管一天又一天是怎樣度過,太陽總是無休止的升起又落下,花兒總是這次第綻放又凋零,身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝,站在時光的尾巴上,我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實,成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程,總是要經歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。
所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚,在若干年后回首時,都會是你意想不到的!未來的道路不管是崎嶇還是暢通,都需要你一個人去獨自品嘗和體會。張愛玲寫過一篇文章,關于路,指的便是成長的路,這條路是人人都必經的道路。
那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路,因為它道歧且長,卻被反駁道:既然你可以走這條道路,我怎么就走不出來呢。于是,一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路,也許這就是成長的真諦吧。
明知自己有可能在其中淪陷,卻還是執(zhí)拗的自己選擇,小學生作文《作文開頭關于成長》。莫名的想起那個永遠也張不大的孩子彼得*潘,誰能夠說他就沒有不能成長的遺憾,我們總是哀傷的無休止的懷念過去一切的一切,默念著不要長大,不要長大如果真的不能長大,你真的一點也不在乎嗎。
每個時候都會有每個時候得快樂。不管怎樣,我們都是會隨著時光從掌心一點一點流逝而長大。
看著記憶一絲一縷的聚集起來。長大就像是一顆神秘果子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要嘗嘗。
但是只有長大才能使我們接觸到更多,更好的世界。長大,是酸痛,是幸福。
我們都是背著雙肩包的孩子,向著紅紅的太陽不停地跑,不停地追,即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽,但這就是我們——一代青春洋溢的中學生。也許有一天,我們停下來回頭觀望時,才發(fā)現曾經的夕陽是那么好看,而它也在照耀著我們。
生活似水流年,我們在成長。小時候,只鐘情于咿呀的兒歌;現在,癡迷于憾人的神曲。
小時候,幻想有一只可愛的多拉A夢,徘徊在加菲貓的滑稽中;現在,期待著有一天能遇見加勒比海盜,留戀在哈利·波特的魔法中。驀然回首,才發(fā)現6歲與16歲的差別。
6歲,老師上課提出問題,就會把手舉的好高好高,生怕老師叫不到自己;16歲的我們就會低下頭假裝看書,生怕老師叫自己。6歲,想著快快長大,去當一個有用的人;16歲的我們卻害怕長大,想回到嬰兒時代,過那種衣來伸手飯來張口的日子……我們哭著哭著笑了,又笑著笑著卻哭了。
剛進初一時候的我們。女生是黃毛丫頭,男生是愣頭小子。
未脫小學的稚氣,傻乎乎的眼神倒是清澈,與即將同學的同學的眼神交錯時總會略帶怯意地避開。早讀時相當賣力、上課時總能找到笑點,然后一教室的人便或大笑或微笑;學會掐著表等下課去打球,也知道了增加了學科,體會到了作業(yè)越來越多,以及體育課開始測800米,諸如此類的消息。
而這些,絲毫未改變我們的青春和朝氣,純凈得像一塊塊玻璃石,帶著沖勁與對未來的殷切希望。 初二的我們開始聊些八卦,曾經的愣頭小子也開始躥高,一年長十幾公分,很快就成了小高個,眉宇間也多了成熟的輪廓與氣息,眼神里有點迷茫,交匯目光時也坦坦蕩蕩。
女生也漸漸成熟,脫去初一單純的面貌,也學會了如何打扮,心里也在悄悄地萌發(fā)起對異性的好奇。早讀開始學會偷懶,上課無聲無息像口深潭。
同學們似乎都生活在自己的世界里,對學業(yè)似乎也越來越放松。 可以說將會是忙碌且充實的一年。
然后——我們現在是初三的學生了。漸漸麻木了學校的秩序,也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說,沒有以前那樣單純的喜悅了。
嘴上不說,學業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習,以及各科老師進進出出的身影,都在明白無誤地告訴我們:初三了,不是初一的。
下面的文章你可以借鑒一下,希望你能自己動手寫自己的原創(chuàng)才有意義。
時間從指間不經意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網,把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。
這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事。 成長是一曲剛健的歌謠。
走進田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進森林曠野,聽萬籟和鳴。噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律。
在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響。 成長是—道色彩的流程。
飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服,一圍凝重的色彩。
不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。
—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。 成長也是艱難的跋涉。
穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路。
成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。
停在每一個成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好,今時亦多精彩。
于是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長。成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……。
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