時(shí)間在一天天的流逝,我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大,每天都有不同的心情,每人都有不同的感受。有的人覺(jué)得長(zhǎng)大的感覺(jué)真好,但有人覺(jué)得長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱。我就認(rèn)為——長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。因?yàn)椋艺J(rèn)為,我們長(zhǎng)得越大,父母負(fù)擔(dān)的越少,我們就可以報(bào)答父母了。
小的時(shí)候,我就像一個(gè)大少爺、小皇帝。不管我想要什么,媽媽都給我買(mǎi),而我卻是看到什么或想到什么,我就要什么。而有的東西好找,有的卻很難找。有一次,在冬天,我突然想吃西瓜!我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想吃西瓜,給我買(mǎi)一個(gè)吧!”媽媽大吃一驚,對(duì)我說(shuō):“兒子,現(xiàn)在沒(méi)有西瓜,等夏天我給你買(mǎi)一車(chē)西瓜,讓你慢慢吃!”我聽(tīng)后,立刻開(kāi)心起來(lái)?,F(xiàn)在想起來(lái)十分好笑,媽媽也算是煞費(fèi)苦心了!
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,想起這事總會(huì)有一絲歉意。媽媽為我做了多大的奉獻(xiàn)啊!我要什么,媽媽就買(mǎi)什么,我要荒唐的東西,媽媽還要耐心的說(shuō)服我。媽媽您太偉大啦!有一次,下了大雨,媽媽發(fā)燒了,我立刻冒著大雨,連傘也沒(méi)顧得打,跑到醫(yī)院,買(mǎi)了一些感冒藥,給媽媽喝下。我立刻感到十分自豪,我總算為媽媽做了什么。
有一句話說(shuō)得好,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!笔前。〉m是這樣,我們也該做些什么吧!這樣才能問(wèn)心無(wú)愧的面對(duì)母親的幫助。
小時(shí),我們總愛(ài)依賴母親,而這樣是永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的,我們必須成長(zhǎng)!也該報(bào)答一下母親了,當(dāng)你為她做什么時(shí),你會(huì)無(wú)比幸福。你一定會(huì)感覺(jué)到——長(zhǎng)大的感覺(jué)真好!
長(zhǎng)大的感覺(jué) 長(zhǎng)大后的感覺(jué)會(huì)怎么樣呢?這個(gè)問(wèn)題在我的童年記憶中回蕩,不一定是像爸爸媽媽那樣已是成年,我突然發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在就在長(zhǎng)大。
每過(guò)一年,我就長(zhǎng)大一歲,越長(zhǎng)大一歲就應(yīng)該越懂事,而不是在家里給父母搗亂,想想過(guò)去,以前的我還是個(gè)什么都不懂小孩,對(duì)世界的什么都很好奇,而現(xiàn)在我漸漸的已經(jīng)不是個(gè)搗亂的孩子了,已將能為家人做些力所能及的事情了,看看家中的一切,我,長(zhǎng)大了。 可是,隨著我漸漸的長(zhǎng)大,積極的負(fù)擔(dān)也就越來(lái)越大,眼見(jiàn)著測(cè)試題、卷子一本一本的增多,我甚至有些不耐煩,但是,每一本都托付著父母的希望,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的希望。
在我眼里,長(zhǎng)大既是一塊冰糖,甜甜的。又是一顆青棗,酸酸的。
長(zhǎng)大不是你想象的那么壞,或那樣美好,只要你肯努力,它也不會(huì)辜負(fù)你的希望。 【每日寫(xiě)作指導(dǎo):把敘述與描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)】 在寫(xiě)記敘文時(shí),如果要使文字內(nèi)容更具體,不空泛,一定要把敘述與描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。
那么如何才能結(jié)合好呢?我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。 敘述和描寫(xiě)。
是作文中兩種不同的表現(xiàn)方式。我們這里說(shuō)的敘述是指把人的經(jīng)歷行為或事件的發(fā)生、發(fā)展變化表述出來(lái)的一種表達(dá)方式,它常常把分散的場(chǎng)景,片斷的故事和人物的身世,地位,經(jīng)歷,事跡等貫穿起來(lái)。
它要求做到頭緒清楚,脈絡(luò)分明,有條有理,重點(diǎn)突出。 在記事、寫(xiě)人、狀物的文章中,敘述是不可少的,尤其是在介紹人或事物變化為主的文章中敘述的作用更大,甚至有的文章專以敘述為長(zhǎng)。
我們本講選的優(yōu)秀作文《男班長(zhǎng),女班長(zhǎng)》就是一個(gè)很好的例子。文章中描寫(xiě)部分很少,介紹事件發(fā)展過(guò)程的敘述占了很大的篇幅,如開(kāi)頭對(duì)男女班長(zhǎng)來(lái)自何方的介紹,女班長(zhǎng)對(duì)男班長(zhǎng)的觀察,正副班長(zhǎng)必須合作的現(xiàn)實(shí),以及同學(xué)們的揶揄,思想的顧慮,同學(xué)開(kāi)玩笑不斷,"收到副班長(zhǎng)紙條",到結(jié)尾"男女班長(zhǎng)仍然合作著處理班里的事務(wù)"。
這篇文章用很短的篇幅,以敘述為主,把一波三折的事件按發(fā)展軌跡清晰有序地介紹出來(lái)。對(duì)發(fā)展過(guò)程雖是梗概地介紹,但文章的思想內(nèi)涵卻非常豐富,也可以說(shuō)在寫(xiě)法上是比較巧妙的。
敘述在按事件發(fā)生發(fā)展、人物經(jīng)歷的時(shí)間來(lái)劃分,可以有順敘,倒敘、插敘、補(bǔ)敘等方式,我們?cè)趯?xiě)文章時(shí),可以根據(jù)表達(dá)的需要去選擇敘述的方式。 描寫(xiě)是對(duì)人物,事物和環(huán)境所作的具體的描繪和摹寫(xiě),描寫(xiě)是再現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象狀態(tài)的一種表達(dá)方式。
描寫(xiě)需要采用繪聲繪色的辦法,把事物的狀貌、神采和動(dòng)態(tài),具體地、真切地飽含情意地勾畫(huà)出來(lái)。寫(xiě)人要使其聲可聞,其容可睹;寫(xiě)物要使之可見(jiàn),可聞,可觸,可感;寫(xiě)景要意境鮮明,使讀者產(chǎn)生仿佛置身其間的幻覺(jué)。
在我們學(xué)過(guò)的課文中,傳神的描寫(xiě)是很多的。如《天山景物記》中對(duì)天山深處的描寫(xiě),"山色逐漸變得柔嫩,山形也變得柔和,很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺(jué)。
這里溪流緩慢,縈繞著每一個(gè)山腳,在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過(guò)馬頭的野花,紅、黃、藍(lán)、白、紫,五彩繽紛,像綿延的織錦那么華麗,象天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。"這段描寫(xiě)抓住山色、溪流、野花這三種最能表現(xiàn)天山特點(diǎn)的事物,重彩濃墨,繪聲繪色地把天山美景表現(xiàn)出來(lái)。
既能使讀者如身臨其境,也增添了作品的文采。我們?cè)谧魑臅r(shí),如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)形象,借以表達(dá)某種強(qiáng)烈的思想感情。
文章的感染力就一定能有所增強(qiáng)。 敘述和描寫(xiě)在記敘性的文字中都是不可缺少的表現(xiàn)方式。
敘述著重于一般情況過(guò)程的交待,描寫(xiě)則著重形象的描摹和刻畫(huà);如果說(shuō)敘述是縱的綿延,那么描寫(xiě)便是橫的擴(kuò)展。一篇文字若無(wú)敘述,就會(huì)顯得雜亂無(wú)章;沒(méi)有描寫(xiě),則會(huì)干癟枯燥,毫無(wú)生氣可言。
實(shí)際上,成功的作品中,常常是敘述與描寫(xiě)交錯(cuò)在一起的。我們所選優(yōu)秀作文,《奶奶與花》就是敘述與描寫(xiě)交融在一起的,近似于一線串珠式的一篇記敘文。
文中以時(shí)間為序,先從小時(shí)候家門(mén)前有一個(gè)很大的"花園"敘述開(kāi)始,然后再描寫(xiě)人物行為語(yǔ)言、花的形態(tài)、氣味。從而表現(xiàn)我"深深地愛(ài)上花"的過(guò)程。
接著敘述自己病中見(jiàn)到花的情景,描寫(xiě)花的形態(tài),寫(xiě)出自己感受到"花能給人一種強(qiáng)盛的生命力"。接著是敘述"隨著年齡的增長(zhǎng),這種認(rèn)識(shí)愈來(lái)愈深"又通過(guò)對(duì)"死不了""仙人球"的描寫(xiě),感悟出"花,讓我感到一種無(wú)盡的生命力,一種明亮的期望"。
第五自然段敘述自己養(yǎng)花的過(guò)程。這里又運(yùn)用描寫(xiě)的方式,描繪出花園的美麗,各種花的特點(diǎn),表現(xiàn)出花可以陶冶情操的作用。
這段描寫(xiě)是比較突出的,描寫(xiě)了花的各種色彩,各種形態(tài),用排比、比喻的手法繪色繪形,有豐富的想象力。為了把文章寫(xiě)得曲折有致,第七段、第八段敘述搬進(jìn)高層樓房前、后我與奶奶對(duì)花的珍愛(ài),對(duì)小花園的懷念,這里又有對(duì)人物的心理、動(dòng)作的描寫(xiě),為"小花園"遭到破壞,我和奶奶沉痛心情做了鋪墊。
這篇文章用敘述的方式。介紹了事件發(fā)展曲折過(guò)程,使文章頭緒清楚,脈絡(luò)分明,重點(diǎn)環(huán)節(jié)突出。
這是文章的一條線。在每個(gè)重要環(huán)節(jié)上,作者都生動(dòng)形象地描繪了人物的行為、場(chǎng)景、物態(tài),內(nèi)容豐滿。
敘述和描寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合在一起,深刻地表達(dá)了文章的。
1,流星劃過(guò)的瞬間,記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而我,則在這似夢(mèng)一般的歲月里,漸漸長(zhǎng)大。
我情不自禁的脫口而出:“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候,我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了,因?yàn)椋L(zhǎng)大的感覺(jué)真好!”2,長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么?是驚奇?是欣喜?還是……我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了,會(huì)自然而然的帶一把傘,獨(dú)自一人撐一把傘,漫步在迷蒙的細(xì)雨中,用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨,而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧,滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。
當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云,而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦!長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么?長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽,花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。長(zhǎng)大的感覺(jué),有冰激淋的甜爽,也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué),反正挺好。
1,流星劃過(guò)的瞬間,記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而我,則在這似夢(mèng)一般的歲月里,漸漸長(zhǎng)大。
我情不自禁的脫口而出:“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候,我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了,因?yàn)椋L(zhǎng)大的感覺(jué)真好!”
2,長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么?是驚奇?是欣喜?還是……
我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了,會(huì)自然而然的帶一把傘,獨(dú)自一人撐一把傘,漫步在迷蒙的細(xì)雨中,用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨,而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧,滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云,而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦!長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么?長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽,花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
長(zhǎng)大的感覺(jué),有冰激淋的甜爽,也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué),反正挺好!
1,流星劃過(guò)的瞬間,記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而我,則在這似夢(mèng)一般的歲月里,漸漸長(zhǎng)大.我情不自禁的脫口而出:“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候,我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了,因?yàn)?,長(zhǎng)大的感覺(jué)真好!”2,長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么?是驚奇?是欣喜?還是……我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間.落雨了,會(huì)自然而然的帶一把傘,獨(dú)自一人撐一把傘,漫步在迷蒙的細(xì)雨中,用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨,而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧,滿不在乎自己被澆成一支落湯雞.當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云,而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦!長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么?長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽,花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒.長(zhǎng)大的感覺(jué),有冰激淋的甜爽,也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué),反正挺好。
長(zhǎng)大的感覺(jué)
真摯的童年總是在不遠(yuǎn)處呼喚,傳來(lái)天真、純潔的回響,當(dāng)你捕捉到時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是你心靈傳出的虔誠(chéng)。
高大、威嚴(yán),總盼望著這種感覺(jué)的降臨,就像初春搖擺的垂柳也不斷禱告能有玉樹(shù)臨風(fēng)的瀟灑。這一天總像隱隱余暉讓人無(wú)限美好,因?yàn)殡x夢(mèng)想不遠(yuǎn)了,乘著春的蓬勃?dú)q月,我也將航行的船停泊在14歲的港灣,風(fēng)浪中沉淀著希望,無(wú)情的擊打,但是心中卻多了一份快慰,升起了一份安全感,風(fēng)依然在猛烈的吹,帶著襲卷而來(lái)的塵土,但臂膀間卻貫穿了無(wú)限的力量,心頭也多了一份雄心壯志。當(dāng)春天的綠樹(shù)再次揚(yáng)起,我明白,自己長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了,不必再無(wú)奈自己的弱不禁風(fēng)。
心中的一份夢(mèng)想似乎也靠近了,當(dāng)再次揚(yáng)起風(fēng)帆時(shí),我不再急躁孤獨(dú),因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)擁有黃鸝悅耳的歌聲,楊柳柔情的鼓勵(lì),大雁翱翔的斗志……
當(dāng)消逝的歲月在狂風(fēng)中微微泛起時(shí),一如西子墜入湖中蕩漾開(kāi)的漣漪,一如綠珠濺落四方的晶瑩,我在晨曦下忽然感到無(wú)盡的憂慮,望著被染紅的云彩中沉淀的一份稚嫩,我意識(shí)到再也無(wú)法拾起過(guò)去的天真與瀟灑。翹首過(guò)往,我想起小時(shí)總愛(ài)蹲在泥墻旁,收集層層疊疊的石頭,望著石頭上悠悠歷史留下的余痕,恒古的映記,那一如滄海桑田的氣勢(shì)都讓我仿佛看到了“他”手握利鋒拼戰(zhàn)沙場(chǎng)的豪情,他堅(jiān)貞不屈立于山尖的壯志,看著這些石頭,我總感到自豪,心??傇诜v。即使時(shí)弄得灰頭土臉,但長(zhǎng)大了又何曾再有如此清澈的心花蕩漾。
也許以前我總在陽(yáng)光最微妙的時(shí)候享受它最獨(dú)特的一份真誠(chéng),但現(xiàn)在陽(yáng)光的明媚,天空的曠藍(lán),余暉的嫵媚都將遠(yuǎn)去。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)純真依舊。
激蕩的一歲時(shí)多么曼妙,無(wú)終點(diǎn)的旅行將再次昂揚(yáng)
我長(zhǎng)大了嗎?有嗎?怎么好像沒(méi)感覺(jué)呀!
從咿咿學(xué)語(yǔ)叫出第一聲“媽媽”到蹣跚學(xué)步邁出我的第一個(gè)腳印……這應(yīng)該是長(zhǎng)大了吧!
成長(zhǎng)的路或許并不平坦,或許有過(guò)N次失敗,或許成功的機(jī)率〉=0,或許還有一點(diǎn)傻,或許還有一點(diǎn)遲鈍,但是畢竟我還是長(zhǎng)大了,而長(zhǎng)大的感覺(jué)到底是什么,這個(gè)問(wèn)題仍然困擾著我頭大生草的腦袋。
從身高記錄上(當(dāng)然還有體重啦)不斷飆生的數(shù)據(jù)里,嘻嘻!好象是找到那么一點(diǎn)兒長(zhǎng)大的感覺(jué)。
從一天抄幾個(gè)生字到一疊一疊的作業(yè),哎!我真的有長(zhǎng)大的感覺(jué)了?。ú贿^(guò),好像更多的是無(wú)奈哦)
從媽媽溫柔的呵護(hù)里,從爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥中,從不斷與年齡成正比且翻倍增長(zhǎng)的題海中,我艱難的游著,游著,終于游到14歲的小島上,游到“長(zhǎng)大了”的標(biāo)志前。漫游中一次又一次遇到激流險(xiǎn)灘,是父母溫柔的眼神,是好朋友真摯的一句“相信我,你肯定行!”是每天燦爛的陽(yáng)光給我?guī)?lái)無(wú)窮的力量!年幼的我不懂珍惜,待我能夠細(xì)細(xì)品味它們的美好時(shí),我才猛然發(fā)現(xiàn)“哦,這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)!長(zhǎng)大的感覺(jué)是那樣的甜美!”
“從今天開(kāi)始,你長(zhǎng)大了!你14歲了,應(yīng)該像個(gè)大人了!”隨著歲月年輪的又一轉(zhuǎn),時(shí)光老人說(shuō)著,一邊把仍舊傻傻呆呆的我?guī)У搅擞忠粋€(gè)圓圈的起點(diǎn)(哦,政治老師講的螺旋式上升大概就是這樣吧!)一邊把14歲的標(biāo)簽往我頭上一貼,推一把外加揣一腳。就這樣,我稀里糊涂地就加入了“大人”這一行列了(Oh,my god上車(chē)要買(mǎi)全票了)!打這以后,帶著一大幫小孩子打水仗不再是“天真可愛(ài)”而是“白癡一個(gè)”;考試考不好不再是“下次努力”而是“前途無(wú)望”;就連拆錄音機(jī)等小時(shí)候被光榮地稱為“有探索精神”的行為,也被三姑六婆們議論成“是否那根神經(jīng)錯(cuò)了位?”哎,原來(lái)長(zhǎng)大的感覺(jué)是苦澀的!
憂傷的我在朦朧的淚眼中,仿佛看到時(shí)光老人舉著15歲的標(biāo)簽正像我靠近,靠近……
不管長(zhǎng)大的感覺(jué)到底是什么,青春的日記是歡笑還是蹉跎。該來(lái)的還是會(huì)來(lái),時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲也煌男那闉a留。重要的不是結(jié)論,而是每一天,每一步精彩的推理過(guò)程!
于是,把頭一甩,把眼淚擦干,不在乎別人怎么看,也不在乎別人怎么說(shuō),更不在乎長(zhǎng)大的感覺(jué)究竟是怎么樣的?依舊大呼小叫,沒(méi)有淑女風(fēng)范,依舊張開(kāi)滿嘴的蛀牙呆呆的傻笑,依舊做著童年未完的夢(mèng)。我就是這樣一個(gè)我;一個(gè)“僅此一家,別無(wú)分店”的我;一個(gè)普普通通的我;一個(gè)不知道是否長(zhǎng)大的我!
長(zhǎng)大感覺(jué)真自由 長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么?當(dāng)我還是一個(gè)充滿童真的少年時(shí),我在嘗試回答這個(gè)問(wèn)題。
而我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生,我找到了答案,長(zhǎng)大的感覺(jué)是自由。 小時(shí)候,父母總是限制我的行動(dòng)。
如不準(zhǔn)爬樹(shù),怕我摔傷;不準(zhǔn)我自己過(guò)馬路,擔(dān)心被車(chē)撞;吃飯一定要喂我,怕我餓壞。甚至有一回,我偶爾捏了幾個(gè)泥人玩,被媽媽劈手奪下,強(qiáng)行拽去洗手池邊,命令我把手刷干凈。
我知道那是父母為我好,可是卻讓我失去了童年的春天。感嘆一切過(guò)錯(cuò)是因?yàn)樽约簺](méi)有長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大后,一切都自由了,父母不再命令和限制我的自由,讓我學(xué)會(huì)了不少技能。有一次,我從外買(mǎi)菜回來(lái),忘帶了鑰匙。
后臺(tái)我看見(jiàn)屋后的水管,我抱住水管硬是一撐一撐地爬回了三樓的家。媽媽回來(lái)后很是驚訝,不過(guò)看見(jiàn)我平安無(wú)事責(zé)問(wèn)幾句就完了。
因?yàn)檫@次經(jīng)歷,我滿懷信心參加一個(gè)繩索攀登賽,我居然獲得了第三名!不過(guò)以后每次出門(mén),我都必帶鑰匙。長(zhǎng)大的感覺(jué)真自由,讓我學(xué)到了意想不到的個(gè)人技能。
小時(shí)候,父母總是在學(xué)習(xí)方面干涉我的自由,媽媽建議我學(xué)繪畫(huà);爸爸建議我學(xué)書(shū)法。后來(lái)迫于無(wú)奈,只好兩個(gè)一起學(xué),每當(dāng)我拿著粗畫(huà)筆,把顏料弄滿衣服,才感嘆自己為什么沒(méi)長(zhǎng)大,做事不能選擇。
長(zhǎng)大后,父母不再干涉我學(xué)習(xí)上的選擇,一切都自由了,我可以選擇我愛(ài)學(xué)的內(nèi)容。某月,我報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn),在學(xué)校每天上三節(jié)課,每天在家里奮力攻擊計(jì)算機(jī)編程難題,用所學(xué)的知識(shí)很方便地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
我又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了許多編程高手,向他們請(qǐng)教問(wèn)題,擴(kuò)充自己的知識(shí)。結(jié)果連續(xù)兩年在計(jì)算機(jī)編程比賽上獲得名次。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真自由,讓我可以充分 發(fā)揮自己的愛(ài)好特長(zhǎng),做到全面發(fā)展。 后來(lái),我又參加了許多社區(qū)活動(dòng),如清掃街道、清理廣告、免費(fèi)送信上門(mén)……這許多的有趣生活經(jīng)歷充實(shí)了我的人生,當(dāng)然要感謝自己長(zhǎng)大了,父母沒(méi)有阻止我,只是笑了笑說(shuō):“你可以做好的,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,有選擇的自由了。”
我很感謝這幾年來(lái)的豐富生活,感謝自己長(zhǎng)大。但是很快我就要跨入16歲了,以后生活會(huì)更精彩。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真自由,我既希望自己再長(zhǎng)大點(diǎn),又希望自由更加廣泛全面。讓自由永遠(yuǎn)保存在這段人生記錄中。
我是這樣長(zhǎng)大的
歲月匆匆,似白駒過(guò)隙一半,倏地,我已從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小娃變成了一個(gè)中學(xué)生,還沒(méi)等我細(xì)細(xì)品嘗,童年就棄我而去了。
兒時(shí)的風(fēng)箏,擁有著快樂(lè)、煩惱的的動(dòng)力,在天空中越飛越遠(yuǎn),手中的線軸失去了控制。在遼闊蔚藍(lán)的舞臺(tái)上,風(fēng)箏俯視大地,漸漸遠(yuǎn)去……
手中握著兒時(shí)的風(fēng)箏,我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍(lán)的天空,總覺(jué)得長(zhǎng)大遙遙無(wú)期,總渴望長(zhǎng)大的感覺(jué),總渴望獨(dú)立自主的生活。
冬天的一個(gè)早上,我坐在公交車(chē)上,透過(guò)車(chē)窗往外看,卻發(fā)現(xiàn)玻璃上的寒氣模糊了視線…… 我伸出手,用手掌的溫度拭出一片風(fēng)景……
原來(lái)世界是這么美麗,只從這個(gè)小小的口兒,卻發(fā)現(xiàn)世界是如此神奇,每一個(gè)角落,每一簇風(fēng)景,在組合著這個(gè)世界。
突然發(fā)現(xiàn)自己在這么仔細(xì)地觀察這個(gè)世界,也許我真的長(zhǎng)大了,多了些奇妙的幻想,多了些無(wú)端的惆悵,多了些彌漫心頭的痛苦,多了些困擾自己的煩惱。
我長(zhǎng)大了吧,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己懂得了恨。學(xué)習(xí)上,我懷恨自己,恨自己沒(méi)有很好地選擇,恨自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí),所以讓自己在成績(jī)面前后悔。我難過(guò)的想放棄,想逃避。也許自己真的到了山窮水盡,沒(méi)有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒(méi)有努力還是注定不能在分?jǐn)?shù)面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見(jiàn)他們會(huì)心地笑……
一路來(lái)的痕跡都印在那分?jǐn)?shù)里.我看不起自己,挺沒(méi)面子的。就這樣,我從來(lái)沒(méi)有感受到成功的喜悅,從來(lái)沒(méi)感到快樂(lè),感到一切都迷茫,直到笑已冰封。不過(guò),我不再感嘆這個(gè)世界沒(méi)有公平,因?yàn)槲抑滥鞘菦](méi)有用的。再說(shuō),很多的事,很多的人,出現(xiàn)在你的生命里,也許那就是快樂(lè)吧。
我長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角,漸漸適應(yīng)殘酷的社會(huì),漸漸變得不像自己,變的圓滑世故,變的孤僻。獨(dú)立自主\渴望化作孤獨(dú),無(wú)助……
我痛苦,我無(wú)助,但這一切都會(huì)過(guò)去,我還恨什么呢?也許最后一切都化作了一滴滴傷感的淚,一本厚厚的、精美的紀(jì)念冊(cè)。紀(jì)念我們塵封的往事,記錄痛苦并快樂(lè)的回憶。
是的,成長(zhǎng)的過(guò)程并不是想象中的那樣輕松快樂(lè),它有曲折坎坷,有煩惱憂愁,有凄風(fēng)苦雨,有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩,與眾不同。正如我不可能永遠(yuǎn)地笑,不能永遠(yuǎn)生活在快樂(lè)中,那樣生活才不會(huì)失去意義。
快樂(lè)雖然少,但這正是最值得懷念的。我應(yīng)該想:至少我可以在那窗口,看見(jiàn)世界美麗邊角。至少曾經(jīng)和別人一樣笑過(guò),至少自己一直努力著,至少自己還沒(méi)放棄自己……
不再做一個(gè)幼稚的自己,不再讓生活失去光彩……
雖然不能不再為煩惱而煩惱,但我會(huì)為快樂(lè)而快樂(lè)。
我就是這樣長(zhǎng)大的!
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