六年的小學(xué)生活就快接近尾聲了。在這六年中,我和老師,同學(xué)們一起,經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨,又感受過多少次陽光燦爛。但是,最令我記憶猶新的事,是那一次辯論會(huì)----科技發(fā)展:利大還是弊大。
正方辯友首先向我方發(fā)起了“進(jìn)攻”:“科技發(fā)展的好處不必我多費(fèi)唇舌,待會(huì)兒對(duì)方辯友一定洋洋灑灑?,F(xiàn)在在我們的生活中,任何先進(jìn)的東西都離不開科技發(fā)展:比如我們現(xiàn)在用的手機(jī)、電話等通訊工具,不都是與科技息息相關(guān)密不可分嗎?如果科技暫停發(fā)展,也許現(xiàn)在,你還得用飛鴿傳書來與親朋好友聯(lián)系呢!“
聽了這話,我方辯友立刻不高興了,伶牙俐齒地說:“人類對(duì)科技高度信任而產(chǎn)生的主觀依賴更使科技的壞處能夠任意施威,一觸即發(fā),這種趨勢(shì)直接導(dǎo)致了科技具有毀滅人類的力量,當(dāng)人類為科技高奏凱歌的同時(shí),請(qǐng)不要忘記,什么是都不是十全十美的,科技也同樣可以給邪惡的心靈以魔鬼般的力量。”
“……”對(duì)方辯友聽了我們這一席話,立刻鴉雀無聲、啞口無言,可是,不一會(huì)兒,就冒出來一位“救急”的“英雄”。他氣勢(shì)洶洶、聲色俱厲的反對(duì)對(duì)方辯友的觀點(diǎn):既然科技發(fā)展弊大,那么為什么人類要不斷發(fā)展科技呢?再說,現(xiàn)在的機(jī)器與交通工具等,都方便了我們的生活。如果沒有這些,那么人類該多么落后!另外,在醫(yī)學(xué)上,科技也起到了救死扶傷的作用,難道這不證明科技發(fā)展的利大嗎?”
反方辯友隨機(jī)應(yīng)變,能言巧辯道: “可是,正因?yàn)榭萍及l(fā)展,人類開始不斷‘慢性自殺’:砍伐樹木,排放污水、廢氣,嚴(yán)重污染了地球環(huán)境。人類發(fā)明的電視、電腦讓許多同學(xué)走火入魔,因此戴上了眼鏡,這一切,都是科技所造成的啊!“
場(chǎng)上的形勢(shì)發(fā)生了微妙的變化,但是好景不長,不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn)。爭得面紅耳赤,知識(shí)淵博的熊伯謙,時(shí)而妙語連珠;時(shí)而反唇相譏。建立了“堅(jiān)固的碉堡”。對(duì)方方也不甘示弱,筑了“萬里長城”;挖了“萬米長壕”。雙方就這樣唇槍舌劍地相持著。誰也說服不了誰,誰也辯不贏誰。
“雙方停戰(zhàn)!”老師聽了我們的辯論,總結(jié)到:“以后我們應(yīng)該不斷努力,解決科技所帶來的一切問題,創(chuàng)造出一個(gè)全新的世界!”“知道了!”同學(xué)們興致勃勃,雙融入到了緊張的學(xué)習(xí)中。因?yàn)椋蠹叶枷腴L大后,自己能解決科技所帶來的問題。
時(shí)間不知不覺的溜走,下課鈴響了, 一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。
自己修改一下,就行了。
望采納
六年的小學(xué)生活就快接近尾聲了。
在這六年中,我和老師,同學(xué)們一起,經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨,又感受過多少次陽光燦爛。但是,最令我記憶猶新的事,是那一次辯論會(huì)----科技發(fā)展:利大還是弊大。
正方辯友首先向我方發(fā)起了“進(jìn)攻”:“科技發(fā)展的好處不必我多費(fèi)唇舌,待會(huì)兒對(duì)方辯友一定洋洋灑灑。現(xiàn)在在我們的生活中,任何先進(jìn)的東西都離不開科技發(fā)展:比如我們現(xiàn)在用的手機(jī)、電話等通訊工具,不都是與科技息息相關(guān)密不可分嗎?如果科技暫停發(fā)展,也許現(xiàn)在,你還得用飛鴿傳書來與親朋好友聯(lián)系呢!“ 聽了這話,我方辯友立刻不高興了,伶牙俐齒地說:“人類對(duì)科技高度信任而產(chǎn)生的主觀依賴更使科技的壞處能夠任意施威,一觸即發(fā),這種趨勢(shì)直接導(dǎo)致了科技具有毀滅人類的力量,當(dāng)人類為科技高奏凱歌的同時(shí),請(qǐng)不要忘記,什么是都不是十全十美的,科技也同樣可以給邪惡的心靈以魔鬼般的力量。”
“……”對(duì)方辯友聽了我們這一席話,立刻鴉雀無聲、啞口無言,可是,不一會(huì)兒,就冒出來一位“救急”的“英雄”。他氣勢(shì)洶洶、聲色俱厲的反對(duì)對(duì)方辯友的觀點(diǎn):既然科技發(fā)展弊大,那么為什么人類要不斷發(fā)展科技呢?再說,現(xiàn)在的機(jī)器與交通工具等,都方便了我們的生活。
如果沒有這些,那么人類該多么落后!另外,在醫(yī)學(xué)上,科技也起到了救死扶傷的作用,難道這不證明科技發(fā)展的利大嗎?” 反方辯友隨機(jī)應(yīng)變,能言巧辯道: “可是,正因?yàn)榭萍及l(fā)展,人類開始不斷‘慢性自殺’:砍伐樹木,排放污水、廢氣,嚴(yán)重污染了地球環(huán)境。人類發(fā)明的電視、電腦讓許多同學(xué)走火入魔,因此戴上了眼鏡,這一切,都是科技所造成的啊!“場(chǎng)上的形勢(shì)發(fā)生了微妙的變化,但是好景不長,不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn)。
爭得面紅耳赤,知識(shí)淵博的熊伯謙,時(shí)而妙語連珠;時(shí)而反唇相譏。建立了“堅(jiān)固的碉堡”。
對(duì)方方也不甘示弱,筑了“萬里長城”;挖了“萬米長壕”。雙方就這樣唇槍舌劍地相持著。
誰也說服不了誰,誰也辯不贏誰?!半p方停戰(zhàn)!”老師聽了我們的辯論,總結(jié)到:“以后我們應(yīng)該不斷努力,解決科技所帶來的一切問題,創(chuàng)造出一個(gè)全新的世界!”“知道了!”同學(xué)們興致勃勃,雙融入到了緊張的學(xué)習(xí)中。
因?yàn)?,大家都想長大后,自己能解決科技所帶來的問題。時(shí)間不知不覺的溜走,下課鈴響了, 一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。
自己修改一下,就行了。望采納。
開頭:“丁鈴鈴”上課鈴響了,X班的教室里彌漫著一股濃濃的“硝煙”味,一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽準(zhǔn)備拉開序幕。
結(jié)尾:這場(chǎng)比賽讓我們鍛煉了口才,展示了自己的優(yōu)勢(shì),增長了知識(shí),真是一場(chǎng)激烈而又精彩的辯論呀!
開頭:“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進(jìn)教室把題目:——(辯論題目)寫在黑板正上方,教室里立刻炸開了鍋時(shí)的辯論起來有的說應(yīng)該,有的說不應(yīng)該……毛老師拍拍手,辯論賽開始了!
結(jié)尾:雖然,這次我們輸了,但是我們并不氣餒。這次辯論賽使我們懂得了書是我們的精神食量,是我們的營養(yǎng)品,只有讀好書、好讀書,理想才會(huì)乘著知識(shí)的翅膀,促使我們健康快樂地成長。
主持人:各位評(píng)委,各位辯手,各位觀眾,大家好,. 今天我們的辯題是科技發(fā)展:利大還是弊大 社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步.在今天我們看到了科技發(fā)展給我們帶來了益處,同時(shí)我們也看到了它給我們帶來一些弊端,我們要怎樣來看待這樣的利和弊了,到底是利大還是弊大了,下面請(qǐng)我們的雙方辯手給我們一個(gè)精彩的答案. 首先請(qǐng)雙方一辯各自開場(chǎng)陳說 正方一辯:關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)辨題,我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。
人類的生存方式,20萬年前與10萬年前相比,不會(huì)有太大的改變;3000年前與2000年前相比,不會(huì)有太大的改變;600年前與500年前相比,不會(huì)有太大的改變。但是,今人與古人其實(shí)早已今非昔比,即使是現(xiàn)在與100年前相比,也已完全不一樣。
是什么推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展?是什么讓人類開始了新的生存方式? 我說,這便是科技,是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)程,是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活??v觀千古,哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展?回首過去,看四大發(fā)明,獨(dú)具鰲頭;觀天文歷法,為之驚嘆;覽趙州拱橋,設(shè)計(jì)精妙;窺《本草綱目》,東方巨典;瞻圓周率值,七位小數(shù);眺絲綢之路,發(fā)展經(jīng)濟(jì);端青花瓷器,揚(yáng)名海外。
科技發(fā)展是強(qiáng)國之路,科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力,沒有科學(xué),我們哪來的今天的幸福生活?沒有科技,我們哪來的舒適的物質(zhì)生活與精神享受?沒有科技的進(jìn)步,我們哪能吃到雜交二號(hào)?我們哪能穿上全棉衣服,我們哪能住進(jìn)高樓大廈? 反方一辯:人類跨入21世紀(jì),世界發(fā)生了多少驚人的變化。在人們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展欣喜之余,又經(jīng)歷了更好的不安甚至災(zāi)難。
除了對(duì)高科技特別是生物科技的發(fā)展所帶來的恐慌之外,戰(zhàn)爭和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門。各種病毒的侵入,汽車身后的尾氣,工廠的廢氣等等無補(bǔ)侵害著我們美麗的家園.試問為什么我們的家園受到了威脅,為什么樹木被大量的砍伐,為什么空氣不在新鮮,這一切一切正是科技帶來的種種罪證.現(xiàn)代科技是給我們帶了一些舒適與方便,可同時(shí)也帶了幅面影響,試問沒有了美好的環(huán)境人類該怎么舒適生存呢?如果人們還不趕快對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤進(jìn)行補(bǔ)救的話,人類終將會(huì)被科技所毀滅. 主持人:好,節(jié)下來請(qǐng)雙方二辯陳述己方觀點(diǎn) 正方二辯:在古代,人們迷信鬼神,認(rèn)為人的一生是天定的,生老病死是天來掌控的; 在現(xiàn)代,人們通過科技的發(fā)展,證明了迷信思想是不可取的,要通過自己的雙手創(chuàng)造自己的生活。
在古代,許多人得了重病,大夫也無能為力,只能眼睜睜地看著病人痛苦地死去.可現(xiàn)在,通過科技的發(fā)展,大部分疑難雜癥已能成功治愈,人們不用為生病而煩惱?!陨纤e的例子,只是科技發(fā)展為人類造福事例的冰山一角。
科技發(fā)展得如此迅速是古代人想都不敢想的。為什么電視上、報(bào)紙上,幾乎天天說要提倡科技發(fā)展,因?yàn)榍甑娘w天夢(mèng)是怎樣圓的?是科技的發(fā)達(dá);通迅的便捷是什么造成的?是科技的發(fā)達(dá);身患重病的人為什厶能重新過上幸福的生活?是科技的發(fā)達(dá)!如果說科技的發(fā)展是錯(cuò)誤的,那么,伽利略、牛頓、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦等發(fā)明家、科學(xué)家,為什么要將自己寶貴的一生獻(xiàn)給科學(xué)?為什么要將那么多寶貴的時(shí)間用在“錯(cuò)誤”的事業(yè)身上?難道他們是沒有判斷能力的嗎?有誰認(rèn)為他們的死毫無價(jià)值,又有誰認(rèn)為他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身,根本沒有意義? 反方二辯:科技發(fā)展是給我們的生活帶來了好處,這點(diǎn)我們并沒有否認(rèn).但是我方認(rèn)為科技帶來的弊處大于利的.首先汽車雖方便了我們的出行,但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染,影響人類健康.其次,電視等娛樂設(shè)施的出現(xiàn),雖然給人們帶來了方便,但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流,是人情淡薄.還有就是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),是一些不法分子有了可乘之機(jī),擾亂人們的生活等等著一系列你們所謂的高科技所帶來的副作用,是不可否認(rèn),試問我們?cè)趺茨茏暡焕砟兀?主持人:好剛才雙方都對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了陳述,節(jié)下來進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié),雙方各有3分鐘的時(shí)間,請(qǐng)好好珍惜!有正方3辯開始 正方三辯:科技的發(fā)展當(dāng)然也造成了一定的負(fù)面影響,但本來這些影響應(yīng)是很小的,可人類卻如一個(gè)放大鏡,把這些負(fù)面影響放大。
如果人類能自覺的把塑料袋重新利用,而不是隨意亂扔,會(huì)造成這么嚴(yán)重的白色污染嗎?如果人類能有竭制的開采資源,會(huì)造成現(xiàn)在的資源短缺嗎?如果人類能節(jié)約用水,工廠不違規(guī)排放污水,會(huì)造成現(xiàn)在嚴(yán)重缺水的狀況嗎?還有許多諸如此類的事情正在上演,而有些人不但不自省,反而一味的把責(zé)任指向“科技”。我為這些人感到可笑,感到無可救藥。
反方三辯:剛才對(duì)方辯友所提的只不過是假設(shè)罷了.請(qǐng)回到現(xiàn)實(shí)中,試問如果沒有科技的阻撓又和需現(xiàn)在費(fèi)這么大力氣去宣傳保護(hù)環(huán)境呢?再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)問題正是大家所苦惱的,網(wǎng)絡(luò)是許多本該是祖國幸福的花朵的少年誤入歧途,走上犯罪的道路.你說網(wǎng)絡(luò)雖然可以方便我們查找資料,可是這么一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)又怎能和祖國的未來相比呢? 正方四辯:可是科技的發(fā)展還有更多的好處,火箭的升空,圓了中國人民的百年飛天夢(mèng),鳥巢水立方的建成,圓了中國的奧。
[辯論賽作文]
星期四下午,我們班看展了一場(chǎng)“一個(gè)未成年人該不該獨(dú)自旅行”的辯論賽,辯論賽作文。 辯論賽一開始,雙方代表個(gè)個(gè)都充滿信心,準(zhǔn)備“大戰(zhàn)”一場(chǎng)。同學(xué)們摩拳擦掌,興致勃勃。 “嘭”的一聲,辯論賽開始了,周圍鴉雀無聲,同學(xué)們聚精會(huì)神,同時(shí),也十分緊張。只有張老師面帶微笑地望著我們。你聽,正方同學(xué)用一口流利的普通話神氣十足地訴說了自己的觀點(diǎn):“一個(gè)未成年人,應(yīng)該獨(dú)自旅行,因?yàn)橐浞窒嘈抛约骸毖a(bǔ)充的同學(xué)也大有人在。這一下,讓我們反方一開始就有了像事在法庭上的感覺,給我們來了一個(gè)下馬威。我們竊竊私語,不知要說什么才好。這時(shí),我們反方同學(xué)也不甘示弱,把“一個(gè)未成年人因?yàn)槟暧谉o知,不該一個(gè)人獨(dú)自旅行”的觀點(diǎn)說得條條是道,比賽,就在這激烈的沖擊中向前推進(jìn)。 ……“正方同學(xué),請(qǐng)你們認(rèn)真思考一下,在異國他鄉(xiāng),沒有任何人保護(hù)的情況下,一個(gè)未成年人如果獨(dú)自遠(yuǎn)行,萬一受到了恐怖分子的挾持、綁架,這個(gè)責(zé)任又由誰來擔(dān)當(dāng)?最后擔(dān)心的不是父母親嗎?”我方辯手反駁道,小學(xué)六年級(jí)作文《辯論賽作文》。我聽了,得意極了。心想:我們這邊有這樣好的王牌,這場(chǎng)比賽我們贏定了!正當(dāng)我翹著二郎腿,洋洋得意時(shí),誰知正方也不是好對(duì)付的,王子騫說道:“在國外,一個(gè)外國的犯罪分子不會(huì)蠢到去綁架一個(gè)不是本地人的小孩吧!再說,當(dāng)?shù)鼐煲矔?huì)保護(hù)他們呀!”他的一番話,使我感到震驚。我方竟沒有一個(gè)人能接他的話,更別說反駁了。眼看就要輸了,幾秒沉默后,張夢(mèng)瑩自告奮勇地說:“一個(gè)人在異國他鄉(xiāng),那里的警察也沒有義務(wù)一定要幫助你、保護(hù)你!”聽到張夢(mèng)瑩這句話,雖是很簡短,但卻迎來了熱烈的掌聲。因?yàn)檫@一句話扭轉(zhuǎn)了比賽的局面,我們由重新駁回一次。我松了一口氣,默默地說:“張夢(mèng)瑩,好樣的!”正方說:“不論在什么地方,什么環(huán)境都要受到關(guān)心、愛護(hù),這也是受到法律保護(hù)的,所以,我方認(rèn)為未成年人可以外出旅行……” 最后,比賽結(jié)束了我們還是輸了。但是,我不灰心,這次辯論賽雖然輸了,但是機(jī)會(huì)還很多,我一定會(huì)在下一次辯論賽中以自己的水平“打倒”對(duì)方。 今天的辯論賽真是太精彩。辯論賽作文750字
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