我理想的校園作文400字左右(我理想中的學(xué)校,作文400字)

1.我理想中的學(xué)校,作文400字

理想中的學(xué)校洋溢著一種自由的風氣——應(yīng)該是這樣。

校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學(xué)生種下新鮮的樹苗。

多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。 當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。

在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時指導(dǎo)個人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個人的探索。因此，學(xué)習(xí)的動力不是來自于社會、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。

沒有考試來評價你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實現(xiàn)自我、成就自我。 在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。

理想中的學(xué)校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺上一臉嚴肅戴著眼鏡的先生和臺下一個個低著頭滿臉郁悶的學(xué)生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學(xué)生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學(xué)?！?，因為它已經(jīng)夠好的了，夠理想的了。（?。。。?）。

2.我理想的學(xué)校 400字

青春期的學(xué)生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學(xué)校了…… 我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。

九個年級的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。 我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場 、足球場 、游泳池 、羽毛球場 、乒乓球臺等等體育場所。

初中的學(xué)習(xí)生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學(xué)中找到樂趣，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。 我理想中的學(xué)校，一定要有最先進最開放的教學(xué)設(shè)施。

每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經(jīng)過動畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)！ 我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。

再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開. 我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴肅而又歡快.老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通. ?。∥依硐胫械膶W(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國的棟梁。

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我理想中的中學(xué)

幾度春風幾度夕陽紅。我由一個天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學(xué)五年的旅途了。想起離我越來越近的中學(xué)生活，我再次遐想起未來的學(xué)校、未來的老師、未來的同學(xué)。

我理想中的中學(xué)，不一定有華美的校舍，不一定有豪華的設(shè)備，但一定要有整潔的教室，一定要有良好的學(xué)風。

我理想中的老師，不一定是資深的教授，不一定是一流的名師，但一定要是博才的良師，一定要是和藹的益友。

我理想中的同學(xué)，不一定是聰明的天才，不一定是闊氣的少爺，但一定要是勤奮的兄弟，一定要是友善的姐妹。

我理想中，互相幫助的情節(jié)在校園里處處浮現(xiàn)。當他為考試考得不好而傷心時，我來安慰他、鼓勵他；當我為一道難題而愁眉苦臉時，你主動教我；你摔跤擦破了皮，她幫你抹藥；她推不動講臺，他來幫忙一起推。

我理想中，無論是同學(xué)還是老師都有一個相同的愛好——讀書。或三五成群，或獨自一人，大伙兒都會不約而同地抽空來圖書館看書。每人挑一本自己感興趣的書，欣賞那跌宕起伏的情節(jié)，體會那藏入文字的精神。

我要好好學(xué)習(xí)，讓我夢想成真，讓那理想中的中學(xué)來到我身邊。

我理想中的中學(xué)

青春期的學(xué)生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學(xué)校了…… 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個年級的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。 小荷作文網(wǎng)

我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場 、足球場 、游泳池 、羽毛球場 、乒乓球臺等等體育場所。初中的學(xué)習(xí)生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學(xué)中找到樂趣，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。 小荷作文網(wǎng)

我理想中的學(xué)校，一定要有最先進最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經(jīng)過動畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)！ 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開.

我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴肅而又歡快.老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通.

??！我理想中的學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國的棟梁！

4.作文《我心中理想的學(xué)?！?/h2>

我心中理想的學(xué)校 校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。

人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。

到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。

他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學(xué)習(xí)。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛。

沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。 理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。

我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。

那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。

讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。 許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！ 校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。

學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。

每天都有課程班充實同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。

豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現(xiàn)實。 我心中理想的學(xué)校 “人與校園環(huán)境和諧” 校園，應(yīng)該是一個充滿綠色景象且充滿自由氣息的地方。

圍繞剛建立的錢庫唯一的塑膠操場，應(yīng)該有“更多”的大小林木、花草、石頭（不要太多花俏，"奮進"感覺不是“添花”，有點“添足”，啟功的字雖有干凈利落、周正端莊之美但自然態(tài)才更能不朽），若將操場和教學(xué)樓蔭隱得實實的，在林蔭小道上，能看到三三兩兩三五成群的學(xué)生享受陽光，打球、跑步，暢談……前中操場的周邊亦該綠蔭圍繞?，F(xiàn)在學(xué)?！扒嗌健鄙俣唷鞍谆绷?。

我心中理想的學(xué)校綠化的目標是成為“夢園”式的綠景，愖比“夢園”公園更好。學(xué)校不是還有一個”內(nèi)湖”嗎？改建了玉成橋，更顯落落“大方”了。

一日，組內(nèi)一幫老中青在發(fā)表高論：小河亦可改造！網(wǎng)攔了，養(yǎng)上錦鯉、紅魚什么……（河泥掏一掏，旁邊的鴨子園遷一遷，側(cè)門向前靠一靠）打造優(yōu)美的校園自然環(huán)境，給學(xué)生、教師一個舒適的環(huán)境氛圍空間。 “我們需要人性化的管理” 最人性化的地方是多“請”，少“不準”更不能“嚴禁”（學(xué)校？?。?。

“請向前再走兩步”（廁所門口）“花兒有睡覺，請不要打繞”（校門口的邊上的花圃里，還在不？），讓學(xué)生趨之若鶩的表揚“小紙卡” ……多么的愜意！感覺非常美妙！ 學(xué)校應(yīng)該充分尊重學(xué)生，理解老師，多多進行人性化的管理。記得在期中前，黃老師，對著花園邊上的三項評分表，常說，真難看，為何我班沒有一朵花？“含苞待放”（第四名）的都沒有？！光光的下來確實不好看特別是與左右邊上千姿百態(tài)一摞的“荷花”相比，更顯得“殘忍”。

但黃老師公認的是較認真的一位班主任。是否應(yīng)該提示一下老黃，“（比如）你們班就是小黃帽帶得不多“（許多"主任"到“死”都不知，工作所欠在哪里）。

老黃可能認為這是班主任之間的比賽，與家長看見不好。 “和諧人文氣息的保持” 學(xué)校，一直被視為人類的精神家園。

我們需要的校園，應(yīng)該有足夠多的內(nèi)容給大家去選擇參與。我們需要的校園，應(yīng)該有豐富的課外活動，社團……讓整個校園都沉浸在藝術(shù)的海洋。

（有了文學(xué)社了、書畫社、作文興趣小組還遠遠不夠了，老師呢！蘇老師的圍棋，可俊的一幫像棋友，排球隊呢？昌幫老師的羽毛球總是孤獨“不敗”！驢友隊倒是常常四處走動?。W(xué)校的圖書館不應(yīng)該束之高“閣”（四樓），可憐的一張乒乓桌總是無容身之所，“到處搬家”，報紙也是“先下手為強”，學(xué)生的電腦室將開二“房”，數(shù)學(xué)組的電腦卻“遙遙無期” ……君不見麻將撲克聲少了，談“股”論“經(jīng)”的多了嗎？，在疏不在堵的道理）。 建立濃厚的人文氣息，提供給學(xué)生和老師培養(yǎng)情操的氛圍和場所，這是理想的學(xué)校所應(yīng)該具備的條件。

……?…… 此乃是大家的心聲！更是我心中理想的校園！ 可根據(jù)實際情況刪減一下。望采納！~~。

5.作文《我心中理想的學(xué)校》

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學(xué)習(xí)。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。

理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。 我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！

校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現(xiàn)實。

6.以《我理想中的校園》寫一篇作文

我想修建一座美麗的、功能完備、現(xiàn)代化的學(xué)校。

使到這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都生活愉快，心情美好，學(xué)到更多的知識。 門面是主要的。

迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門，大家可以通過常春藤纏繞的拱形門，穿過好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內(nèi)的各個角落。校園中央是一個寬闊的操場，操場上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當我們在上面奔跑、游戲、做操時，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風吹來時，也不會灰塵滿天。

大門正對的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。

一個個寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過電視給同學(xué)們上課。

每個學(xué)生桌上都有一臺電腦，同學(xué)們不再背著那沉重的書包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時，它就直接可以給你判定正誤。

老師也不再那么辛苦忙碌了，同學(xué)們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話、聊天、交朋友，也不必擔心語言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂室、美術(shù)畫廊、實驗室等等。

教學(xué)樓的后面，就是我們的后花園。花園的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書。

花園里還有一片真正的“林區(qū)”，長著松樹、榕樹、梧桐樹，草木茂盛，古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園，里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉，還有我最愛吃的——橘子，當它成熟時，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭，那樣子多逗人喜愛，摸上去軟軟的，聞起來有一種沁人心脾的清香。

剝開外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過這些可要靠大家辛勤勞動的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。

勞動是人類的第一活動，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動又長見識嗎？”課余可以安排大家勞動，享受勞動果實，多么有意義呀！ 另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。

在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。 涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。

相信在這樣的學(xué)校里讀書，同學(xué)們一定會好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識。 [點評]：小作者展開了合理、豐富的想象，表達了她美好的愿望，給未來的校園描繪出了宏偉的藍圖，結(jié)合了現(xiàn)代都市的實需要，勾畫出一座“理想”的花園式學(xué)校。

7.作文《我理想中的學(xué)?！?/h2>

我理想中的學(xué)校校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個處所.人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂上全神貫注地聽課，老師娓娓地講課.但是，我理想校園卻不只如此.我理想中的學(xué)校，是高聳入云的白色教學(xué)樓.六個年級的學(xué)生全在這棟樓里學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方.我理想中的學(xué)校由最先進最開放的教學(xué)措施。

每一課的教師都是用多媒體來傳授知識，每一道題，都經(jīng)過動畫分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個知識點，加上趣味的勸解讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)更輕松。每一天，沒有固定的課程表，有同學(xué)們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更努力了。

學(xué)習(xí)生活有一個枯燥的惡性循環(huán)到一個充滿歡樂活力的良性循環(huán)。我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。

再也沒有暴力事件的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相指責的小心眼。整個校園里，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長！課堂上，同學(xué)們之間熱烈地討論一道難題，一個個面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，操場上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。

我理想中的學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的天地，也是文化娛樂的場所。學(xué)校每周日為電影之夜，讓同學(xué)們來欣賞各種各樣的電影。

學(xué)校每個月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學(xué)們在品嘗食物的同時體會努力的成果。學(xué)校每月都有科技文化節(jié)，讓科技與文化匯聚舞臺。

豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)，不再缺乏色彩。我理想中的學(xué)校是否讓你心動呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢想照進現(xiàn)實。

?。。?！這篇很好。

8.作文：我理想中的學(xué)校

我理想中的學(xué)校湖北松滋市麻水小學(xué) 劉冠軍我理想中的學(xué)校處處鳥語花香。

學(xué)校沒有圍墻，她就在田野里，就在社區(qū)中。學(xué)校也沒有高樓大廈，但多的是參天古木和爭奇斗艷的鮮花。

學(xué)校甚至也沒有許多游樂設(shè)施，但隨處可見的是人鳥嬉戲的溫馨情境、蛙聲一片的純凈氛圍。在學(xué)校仰望天空，天是藍的；俯視大地，地是綠的。

空氣中總是彌漫著清香，視野里總是充盈著和諧。在這里，呼吸是自由的，精神是愉悅的，生命是舒暢的，心靈是澄澈的。

我理想中的學(xué)校個個生龍活虎。女教師沒有一個黃臉婆，男教師個個是帥哥。

他們運動，他們健康，他們陽光，他們朝氣，他們年青，他們?yōu)t灑，他們精神，他們充滿無窮無盡的力量。學(xué)生中，沒有小胖墩，沒有豆芽菜，沒有近視眼，沒有駝背，沒有雞胸。

他們在操場上跳啊，蹦啊，他們在和老師一起做著快樂的游戲，他們在和老師比速度、比耐力，他們在茁壯成長。我理想中的學(xué)校隨時笑聲震天。

老師們豐衣足食、生活樸素但是足夠小康。他們夫妻和睦、家庭幸福所以談笑風生。

同事之間沒有勾心斗角，沒有爾虞吾詐，沒有文人相輕。教室里，學(xué)生從來沒有見識過白眼、訓(xùn)斥和體罰。

他們沒有壓力，沒有負擔。他們輕輕松松，他們快快樂樂，上課在笑，活動在笑，睡夢中也可以笑出聲來。

我理想中的學(xué)校到處書聲朗朗。校長在讀書，他從不說教，只說書。

他對老師和學(xué)生最溫柔的處罰就是讓他們讀書、薦書。老師們在讀書，他們用讀書美容，他們用讀書充電，他們用讀書滋補，他們用讀書備課，他們用讀書娛樂休閑。

孩子們也在讀書，他們讀有字的書，更讀無字的書。校園里沒有噪音，沒有銅臭，只有書聲，只有書香。

我理想中的學(xué)校，老師不是老師，老師也是學(xué)生；學(xué)生不是學(xué)生，學(xué)生也是老師。我理想中的學(xué)校，教室不是教室，教室是圖書館、博物館、動物園；課堂不是課堂，課堂是演唱會、運動會、報告會。

我理想中的學(xué)校，我的教育烏托邦。