教師職業(yè)生涯訪談報告(職業(yè)生涯人物訪談的報告格式)
教師職業(yè)生涯訪談報告
教師職業(yè)生涯訪談報告
篇一：生涯人物訪談——教師
生涯人物訪談報告
姓名：
學院：
班級：
被訪談人：丁茸從事的職業(yè)：初中語文老師 訪談時間：20XX年12月4日 訪談方式：面談
被訪談者簡介：
丁茸老師是我（郝彬）初中的語文老師兼班主任，2002年畢業(yè)于陜西師范大學。一直都在西安市省級重點中學教書，到現(xiàn)在也有近10年的工作經(jīng)驗。對教育事業(yè)非常的熱愛，對平時的工作也很有心得。
一、家庭環(huán)境分析
父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有
一個安穩(wěn)、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”，同時也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關鍵。這也許就是退了休的人所格外關注的。因而從家庭就業(yè)期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。
二、教師行業(yè)的現(xiàn)狀
1、社會環(huán)境分析
當前的就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這
一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強專業(yè)技能休養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。目前就業(yè)競爭激烈，不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生競爭，而且還要和本科學歷的，甚至是研究生學歷的人競爭。所以，唯有加強自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。
2、職業(yè)環(huán)境分析
教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。在社會上有著良好的社會地位和發(fā)展前景。
（1）職業(yè)分析：教師這個職業(yè)的工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)工作技能
要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數(shù)基本上都已經(jīng)飽和，可以提供的工作崗位較少，這就要求應聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。
（2）工作分析：學校，尤其是像初中這樣的學校。學生的年齡普遍較小，不
易管理，更關鍵的是初中生是人生正確價值觀形成的重要時期，所以說初中時期對于一個人也是相當?shù)闹匾@使得在這一時期的老師也很重要。面對年齡較小的學生，老師的工作變得更加的艱巨、具有挑戰(zhàn)性。
（3）地域分析：陜西省是我國的教育大省。西安市更是眾多高校云集，每年
都有數(shù)十萬的應屆畢業(yè)生。西安也有專門培養(yǎng)教師隊伍的專門學校，陜西師范大學更是其中的領軍人物。所以，想在西安從事教育行業(yè)，難度是可想而知的。
三、訪問過程
◆問：老師，首先我對您個人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學
歷、工作經(jīng)歷。（諸如您是如何得到這份工作的？在成為初中語文老師之前從事過哪些相關職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)？）
答：我是在2002年從陜西師范大學畢業(yè)的。家里面的父母也都是
一般的工人，我從小的夢想也就是能當一名老師。我畢業(yè)的時候?qū)W?；旧弦簿筒话才艖獙卯厴I(yè)生的就業(yè)問題了，當時的我是畢業(yè)后自己來到現(xiàn)在的學校應聘找工作的。當時也可以說是非常的幸運，很順利的就在這里工作了。你當時就是我的第一批學生。
◆問：為什麼當時您沒有選擇考研深造呢？
答：呵呵，當時家里面的情況也不是很寬裕。那時父母很開明，認
為不斷的學習對我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當時卻是希望能畢業(yè)后早點兒工作，這樣就能給家里面減少些負擔。
◆問：您對現(xiàn)在的工作感到滿意嗎？
答：很滿意啊，因為我從小的夢想就是能當老師啊。呵呵……當站
在講臺上試講完第一課的時候，發(fā)現(xiàn)自己真的很享受這種上課的感覺的，尤其是看見下面的學生總是帶有那種渴望的.眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺自己也和他們一樣年輕充滿活力，對生活的態(tài)度也變得更加的積極、樂觀。每次和班里面的同學們聊天的時候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛這份工作，熱愛我的夢想。
◆問：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么？答：我覺得教師這個職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名
初中老師，而我的學生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀最大的問題也就是貪玩，自制力比較弱，所以在平時的生活中最重要的就是對他們的引導。注意，我說自制力的時候，用的是“弱”這個詞語，而不是“差”。所以我一向都認為沒有差學生，所謂的“差學生”只不過是脾氣比較倔，缺少適當?shù)囊龑ЯT了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。
◆問：您認為當一名老師最需要的是什么？
答：我覺得當一個老師專業(yè)知識是必備的，但更重要的是要有和學
生良好溝通的能力，多多引導學生的學習和日常的生活，而不是一味的填押式教學，現(xiàn)在有的學生的逆反心理越來的越嚴重，如何做到與學生平等對話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關鍵。
◆問：那您認為老師和學生在什么樣的情況下才能相處的最好的？答：我感覺應該是一種朋友的關系吧。只有學生把老師當做是自己
的朋友，這樣老師和學生才能毫無隔閡的交流，在互相交流的過程中才能發(fā)現(xiàn)學生們有什么樣的想法，這樣老師才能更好的來引導學生。作為老師來說，也應該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架子，這樣才能拉近和學生的距離。
◆問：如果選擇當老師的話，目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應
該具備什么樣的教育和培訓背景呢？
答：現(xiàn)在大學教育已經(jīng)從最初的精英教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的普遍教
育，上大學的門檻是越來越低了。如果想要留校任教或者是在其他大學里當一名大學老師，按照現(xiàn)在的情況來看，那肯定至少要有博士學位的水平。至于當高中老師的話要求肯定就要比當大學老師低一些，但也不會太差。就像我們學校這幾年招收新老師的情況來看，對學歷的要求是越來越高，以前是本科學歷就能夠被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學校應聘。
◆問：您個人的主要成就是什么？您認為最成功的地方在哪里？
篇二：高中教師職業(yè)生涯人物訪談報告
高中教師職業(yè)生涯人物訪談報告
學號：1340920009 姓名：王登權 專業(yè) ：13級生物普本（1）
有人說，老師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長;有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高中教師。
為了更好的了解高中教師這個職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了南京市田家炳高級中學的老師。
一、目標職業(yè)生涯人物簡介
趙婕，女，普通老師，30歲，南京師范大學研究生。趙老師一直致力于生物的教學與研究工作，長期從事高中教學工作，曾多次上公開課，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學子一致好評。
二、訪談過程簡介
1.時間：20XX年04月12日
2.地點：高一（1）班門口
3.方式：面對面訪談
4.過程概述：我向老師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著趙老師青年時代的職業(yè)目標、如何走上教師崗位、對高中教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對我的規(guī)劃的看法等方面的內(nèi)容展開訪談。趙老師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。
三、訪談心得
通過與趙老師的交流，我了解到了從事高中教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對高校教師職業(yè)的認識，更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗總結、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助幾個方面來談談訪談體會。
1.訪談經(jīng)驗總結
此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個方面：(1)正確的選擇了對象。本人就去南京市田家炳高級中學見習，趙老師給我們的上課，這比選擇一個陌生的老師訪談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。(2)時間安排合理。在訪談前，我就和趙老師預約了時間，因為高中老
師一般都比較忙，一定要協(xié)商好時間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。(3)事先準備到位。在去訪談趙老師之前，我設計好了訪談問題，并找上協(xié)助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。(4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設計的問題太過于宏觀，訪談中對高中教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。
2.對目標職業(yè)的分析
通過訪談，首先，我了解到了現(xiàn)在很多有點名氣的高中對招聘的教師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，后來是碩士，現(xiàn)在南京市田家炳高級中學研究生文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高中教師越來越不是件簡單的事情。
其次，高中老師的待遇和工作環(huán)境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高中教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開的。
最后，從事高中教師應該具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規(guī)定的應聘教師的條件外，正如趙老師講的，高中教師應該具備愛心、耐心、責任感、奉獻精神和業(yè)務能力。而愛心是首要的，因為教師作為一份不同于很多職業(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業(yè)而倍感痛苦。
3.自身的認識變化
在和趙老師交流過后，我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高中教師作為未來自己的職業(yè)的信心。正如趙老師所講的那樣：高中教師是崇高的，是一種榮耀，實現(xiàn)了社會價值與自我價值的有機統(tǒng)一。二是高中教師并不是一份能夠帶來權力金錢的職業(yè)，從事高中教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。
4.對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助
通過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，趙老師指出我的規(guī)劃不夠具體，應該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對挫折的準備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：
(1)努力學好專業(yè)知識。作為一名大學生，學習是天職，而且我以后打算從事高中生物教師職業(yè)，更加要求有扎實的專業(yè)理論基礎。我要合理安排時間，努力學習，取得優(yōu)異的成績。
(2)積極投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將積極參加各類學校之內(nèi)和之外的活動，全面提升自己，因為從事教師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。
(3)努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞母咧薪處?。想要成為一名高中教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，達到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業(yè)務能力，還要用發(fā)展變化的觀點，與時俱進，不斷關注每一屆學生的變化情況，同時不斷更新自己的知識儲備，養(yǎng)成終身學習的習慣。
通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關于高中教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高中教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標的實現(xiàn)打下基礎。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業(yè)目標終究會實現(xiàn)。附件一：
職業(yè)生涯人物訪談記錄
1.請問您怎么看待高中教師這份工作
答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對社會意義重大;能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大;教師是一種榮耀。
2.您能簡單介紹下您從大學到從事高校中老師的經(jīng)歷嗎
答：我是大學畢業(yè)后考上的，其實原來并沒有想做教師的想法。不過從事教師工作后，就把這種職業(yè)當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。
3.您在學生時代的有過職業(yè)目標嗎若有，是什么您是什么時候決定做一名高校老師的
答：有；當一名醫(yī)生；大學
4.請問您認為高校老師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么
答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
5.您在從事數(shù)年的教學工作中印象最深的事情是什么
答：剛開始給同學們上的那半個學期，同學們考試生物成績本節(jié)差。
6.您覺得做一名高中老師需要什么樣的素質(zhì)
答：做一名高中老師需要具備很多素質(zhì)，我覺得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學生;三是要有責任感，要對學生和自己負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業(yè)務能力;六是要有寬容之心。
7.您覺得如何才能做好高中教師這份工作
答：做好高中教師工作應該做到兩點：(1)不斷提高自己的業(yè)務能力水平，這是基礎。(2)要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關注每一屆學生的發(fā)展變化情況，以更好的進行教學工作。
8.您覺得擔任高中教師存在什么樣的困難
答：主要在于成長的壓力。當一名高中教師，在教學等方面都有一定壓力，我們學?，F(xiàn)在的老師還要做班主任，需要處理的事情很多。
9.您對我選擇做一名高中老師有什么建議嗎
答：你應該做到以下幾點：一是要努力學習，達到當一名高中教師的基本條件;二是要培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，能夠勝任教師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。
10.那對于即將出去實習的我，你會有什么建議呢
答：專業(yè)就不用說了，肯定要學好，但是你的性格和你的設計理念，我覺得你可以偏向于策劃跟市場，在專業(yè)領域有所掌握的情況下，可以偏市場與策劃多一點，因為你很善于與客人溝通，如果你躲在屋子里做設計，那就有點可惜了
篇三：生涯人物訪談報告
《尋找我的引路人——生涯人物訪談報告》
一． 目標職業(yè)生涯人物
李會，德州市實驗中學化學教師
二． 目標職業(yè)生涯人物簡介
李會，畢業(yè)于曲阜師范大學，曾獲省級獎學金?，F(xiàn)任德州市實驗中學化學教師，
老師做事認真負責，有幽默感，深受學生尊崇。
三． 訪談過程簡介
訪談日期：2011年8月28日
1、你是如何找到這份工作的？
答：在畢業(yè)時，有學校來招聘教師，我所修的專業(yè)符合招聘條件，滿足學校需求。經(jīng)過面試后，獲得工作。
2、目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應具備什么樣的教育和培訓前提？
答：接受一般關于教育思維的培訓以及其它熟悉學生工作的教育。
3、您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好教師這份工作來講是重要的？
答：首先要有耐心，面對學生要不厭其煩，要對學生有愛心。再者性格要外向，溝通能力要強，能夠調(diào)節(jié)學生間的矛盾。
4、這項工作需要的的個人品質(zhì)、性格和能力同別的類型工作的要求的有什么不同嗎？
答：從一般的角度來說，可遷移技能都是相同的。其它專業(yè)技能需要你們進行相應的學習。
5、在教師行業(yè)內(nèi)，咱們的學校會對剛進入該行業(yè)的新教師進行培訓嗎？會進行什么樣的培訓呢？
答：學校是會進行培訓的。學校會組織一些有關教育的培訓和其它一些綜合性培訓。比如說：學校會組織新老師聽老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關如何做好教師的講座。
6、當初您在做教師工作時，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰(zhàn)性？
答：成功的地方是我能和學生成為朋友，不僅幫他們解決學習問題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學生和好的溝通。最具挑戰(zhàn)性的是讓學生們?nèi)凵蠈W習、主動學習，調(diào)動他們學習的積極性。
7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？
答：主要包括兩方面：一、對班級的總體管理；二是對班級中每個學生的個別指導。創(chuàng)新性教師在對班集體和學生管理時的中心原則是創(chuàng)設并維護一種易于是創(chuàng)造力得以表現(xiàn)
的師生關系、同伴關系級班級風尚，使學生的創(chuàng)新潛能得到最充分的發(fā)揮。
8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景怎么樣？
答：教師這個行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯的。我國的教師崗位每年都在新增，教師職業(yè)也在成為熱門。在80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光?，F(xiàn)如今隨著各項教育政策的完善，教師職業(yè)開始備受親睞。如2006年北京面向社會公開招聘教師，三天內(nèi)竟有9萬人應聘。上海、深圳等發(fā)達城市，教師一躍成為高薪白領一族。這一切都彰顯了教師這個職業(yè)的美好前景。
9、作為一名教師需要滿足什么招聘條件？
答：首先、你要熱愛教育事業(yè)，品行端正，敬業(yè)愛生，教育教學和教育科研能力強；再者就是學歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學校是表現(xiàn)突出。普通話要達到二級水平以上，具備某些特長會優(yōu)先錄取。應聘者也應具備較好溝通能力。
10、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個領域嗎？
答：一些報紙或雜志，如《教學與研究》都可以幫你們了解這個行業(yè)，及其他有關教師的信息。你們平時利用網(wǎng)絡可以多去關注一下有關教師的信息新聞等。
11、性別不同在教師這個行業(yè)工作的機會均等嗎？是不是女生比男生更適合？
答：不會，總的來說是相同的，跟性格有關系，還有就是自己的價值追求，工作會因性格和能力的不同得到不同的分配。相對來說女生選擇教師這個行業(yè)的較多一些。
12、你是如何看待該單位的組織文化及該領域的工作方式在將來的變化趨勢的？
答：我們一直在爭議應試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學生一些現(xiàn)代化的最實用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應該不會有大變化吧。
四．訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面
訪談心得
通過對李老師的訪談我了解到做一名教師應該具備的職能和經(jīng)驗。
首先要有堅定的職業(yè)理想。教師工作很辛苦。教師是奉獻的代言人，作為一名教師要有事業(yè)心和責任感，這是教師素質(zhì)進一步提高的力量源泉。所以我們一定要堅定理想甘于奉獻。
二是要有豐富的知識結構。教師要精通自己所學專業(yè)，才能以此為基礎對知識進行靈活的遷移，進行創(chuàng)造性教學。教師要具備多元合理的知識結構，要有豐富的科學知識，才能對創(chuàng)新性學生進行引導和啟發(fā)。
三是各種教育能力，即有較高的教學監(jiān)控能力。如教學能力、語言表達能力、教育想象力、觀察力等。
四是應具備較強的管理藝術。能夠?qū)Π嗉夁M行整體管理，對學生進行個別輔導。與學生建立一種良好的師生關系，形成良好的班級風氣。
五是要有創(chuàng)新性的教育觀。在21世紀最需要的就是人才和創(chuàng)新精神，教學也一樣，敢于創(chuàng)新，帶給同學們不一樣的感受。
職業(yè)認知
感想：通過對大學生職業(yè)規(guī)劃課程的學習，使我認識到要明確自己的理想，合理的規(guī)劃自己的大學生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美好將來而努力。教室這個職業(yè)對于女生來說是個很不錯的選擇，現(xiàn)在大部分的教師都是通過自己考取教師編制的，也不是特別好考，所以先爭取考上專升本考試，然后考取教師編，
此次訪談使我了解到作為一名教師應具備的素質(zhì)，通過與自身的現(xiàn)狀對比，我深深意識到自己距理想還有很大差距。我要明確自己做老師的職業(yè)目標，進行合理規(guī)劃，認真學習專業(yè)知識，積極參加活動，鍛煉自己的組織及管理能力，同時學習與人交際的技巧，提升自己與人溝通的能力。不斷學習，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。
職業(yè)生涯人物訪談的報告格式
職業(yè)生涯人物訪談的報告格式
篇一：職業(yè)生涯人物訪談報告格式參考
職業(yè)生涯人物訪談報告
正文部分（參考格式見下，可以不拘泥于此建議，主要風格為簡潔、美觀、大方）
一、一級標題名稱（一級標題）（注：一級標題用黑體加粗）
（一）二級標題（二級標題）（四號，宋體，間距為預設值）
（二）二級標題（二級標題）
二、二級標題名稱（一級標題）（注：一級標題用黑體加粗）
（一）二級標題（二級標題）
職業(yè)訪談報告及職場體驗總結說明
根據(jù)第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動的整體安排，各高校要組織學生進行就業(yè)實踐，為使學校及學生能更好地了解和實施此環(huán)節(jié)，現(xiàn)將此環(huán)節(jié)作如下說明：
1．職場人物訪談
選手需結合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在選手進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點。在訪談結束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。
2．職場體驗
選手要結合自身規(guī)劃選取與自身職業(yè)相同或者相似的職位進行職場體驗，過程為1—3天。選手在規(guī)定的時間內(nèi)要完成完整的工作流程，并撰寫《職場體驗總結》。
所有參賽選手的《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》將作為附件內(nèi)容和職業(yè)規(guī)劃書一同提交，作為職業(yè)規(guī)劃作品的重要參評內(nèi)容。
進行此環(huán)節(jié)時，選手要認真準備，積極參與，用心思考，善于總結，注意相關圖片資料的收集。
3.《職業(yè)生涯人物訪談報告》的內(nèi)容要求：結合訪談收獲和個人職業(yè)規(guī)劃寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。其中，需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談記錄》。要真實全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè)，每1份訪談記錄所包含的問題不少于6個，文字不少于600字，不多于1500字?！堵殬I(yè)人物訪談記錄》作為《職業(yè)生涯人物訪談報告》的附件。
4.《職場體驗總結》的內(nèi)容要求：結合職場體驗經(jīng)歷和個人職業(yè)規(guī)劃寫出職場體驗總結，題目自擬。內(nèi)容包括：體驗職位的選取、體驗職位的簡介、體驗過程簡介、工作中存在的問題、解決問題的方法方式、對體驗職位的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在800-1000字左右。
篇二：職業(yè)生涯人物訪談報告模版
附件4： 得分：
職業(yè)生涯人物訪談報告
學 院 外國語學院班 級 翻譯班 學 號 41304320 姓 名 王晨
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職業(yè)生涯人物訪談情況
訪談對象：銅川市第一中學高三年級英語老師郭亞寧
問：1、您認為作為一名老師除了敬業(yè)之外還應該具備哪些素質(zhì)？
答：除了那些必要條件外，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點很重要。不論是當教師還是其他，任 何工作都需要一個人全心全意地投入，而且應該滿懷熱情，喜歡是做好的前提，其次，健康尤其是心理和精神健康必須有所保證；再有就是需要得到社會的認可和支持。 當然，師德、人品及個人的修 養(yǎng)；良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責
任心等等也是比較重要的。 問：2、您怎樣看待當今大學生的素質(zhì)問題？
答：我們不能說現(xiàn)在的大學生素質(zhì)很差，很多人的行為很大程度上受社會、父母的影響。因為父母的疼愛，很多人大都以自我為中心，從而產(chǎn)生個人主義，進而變得自私，主要表現(xiàn)在平時不合群，個人功利思想強！我們對于這種問題應該公正的對待?，F(xiàn)在的教育真的很難做，所以要求我們要深入淺出，現(xiàn)身說法。當然，這樣的人在以后會付出代價的，社會會讓他們重新做人的。 問：3、就大學生自主創(chuàng)業(yè)，您有什么建議？
答：自主創(chuàng)業(yè)，起步是很難的，會遇到方方面面的困難。如果你真的心中有這么一個想法，唯有堅持，才能讓它生根發(fā)芽，開花結果。當然還有一些現(xiàn)實中的因素，入選擇方向，資源，人脈，管理等等，這些都很重要，最重要的，是戰(zhàn)勝你自己。
問4、您在這個崗位上為我們樹立了榜樣，在這個崗位需要做些什么？
答：無論干什么工作都要腳踏實地，不要害怕面對困難。首先要虛心地向其他老師們學習，甚至有時候還得向?qū)W生學習，了解他們的情況，學以致用，不斷調(diào)整自己的'認識，學會處理一些棘手的事情，不斷提高自己的水平。 問5、您覺得從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值了嗎？
答：實現(xiàn)了。從事老師，我懂得人生的重要性，導游呵護著學生們的歡笑生活，受到人們的尊敬、愛戴，因此我們更應該認真的對待每一天。
問6、請問您認為高校老師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么？
答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
問7、您覺得如何才能做好高校教師這份工作？
答：做好高校教師工作應該做到兩點：（1）不斷提高自己的業(yè)務能力水平，這是基礎。（2）要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關注每一屆學生的發(fā)展變化情況，以更好的進行教學工作。
問8、您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？ 答：要有耐心，對學生要有愛心。性格要具有多樣性，溝通能力要強。 問9、平常，在工作方面，您每天都做些什么？ 答：主要負責學生方面的工作，處理一些學生問題 問10、您認為師生關系應該是怎樣的關系？
答：我覺得孔子說過的，“三人行，必有我?guī)熝伞笔侵档每隙ê徒梃b的，在學術領域中教師可以充當人師，但也會有未涉及的領域，尚須與學生交流中共同學習。在生活及其他方面我們教師也有向?qū)W生請教的地方。因此我認為教師應該是學生學習上的引導者、生活上的陪伴者，成長過程中的領路人，學生和教師可以像朋友一樣互促互進。
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篇三：職業(yè)生涯人物訪談報告(模板)
職業(yè)生涯人物訪談報告
學 院：
專業(yè)班級：
學 號：
姓 名：
指導老師：
完成時間：
訪談時間：2012.11.26
訪談方式：QQ訪談或面對面訪談
訪談人：
被訪談人：
被訪談人簡介：
訪談內(nèi)容：
Q: 在工作崗位上，您每天都做些什么工作？是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀？
Q: 您是如何找到這份工作的？
Q: 您認為如何才能做好這份工作，應該具備哪些知識、技能或者經(jīng)驗之類的？ Q: 據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？
Q: 您認為學校中的哪些課程對這個行業(yè)比較有幫助？
Q: 關于大學畢業(yè)之后，就業(yè)或是考研的選擇問題上，我有些迷茫，不知道您是否有好的建議？
Q: 您認為大學生到了企業(yè)后最需注意的是什么？
Q: 您認為什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作的成功來講是最重要的？
Q: 你對于一個有意愿進入該領域的大學生有哪些期望和要求？
訪談總結：