這半年來(lái),我覺(jué)得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)了。
我生性膽小,缺乏自信和勇氣,上課時(shí),我不敢回答問(wèn)題,生怕說(shuō)錯(cuò)老師會(huì)訓(xùn)我,我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上,如果被老師叫起來(lái),我就會(huì)嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……
媽媽和老師溝通了以后,了解了我的情況,有針對(duì)性地配合老師對(duì)我做了一些訓(xùn)練。媽媽經(jīng)常帶我去參加一些社交活動(dòng),有意識(shí)地讓老師多提問(wèn)我,并用心理暗示法對(duì)我進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,讓我想著自己就是一個(gè)自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來(lái)。慢慢地,我覺(jué)得自己比以前自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)了,我開(kāi)始主動(dòng)回答老師的問(wèn)題,并敢于在老師面前為同學(xué)講話。
有一次,老師讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳作文,有幾個(gè)女同學(xué)家里沒(méi)有電腦,讓我?guī)退齻兩蟼?。第二天,老師在念收到上傳作文的同學(xué)的名字時(shí),沒(méi)念到我?guī)椭^(guò)的王君君的名字,我擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)王君君,就勇敢地站起來(lái)向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動(dòng)感到高興,我不再那么害怕老師了。
還有一次,教室進(jìn)來(lái)一只大頭蜂,到處亂飛亂撞,同學(xué)們都怕被蟄著,嚇得亂躲亂藏,我勇敢地趁大頭蜂不注意時(shí),用空盒子罩住了它,同學(xué)們見(jiàn)我罩住了那只蜂,就趕過(guò)來(lái)幫我把它弄到教室外邊去了。這一次,我覺(jué)得自己很勇敢,我也有力量保護(hù)我的同學(xué)啦!
現(xiàn)在,我不再膽小,不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子了,我已經(jīng)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的孩子了。你們說(shuō)這是不是我最大的收獲呢?
當(dāng)我提筆寫(xiě)下這個(gè)題目,當(dāng)我迎著清晨的朝陽(yáng)走在來(lái)考場(chǎng)的路上,當(dāng)我背著行囊在老師祝福的目光里走出校園,我就在開(kāi)始和我的初中生活說(shuō)“再見(jiàn)”。
不長(zhǎng)不短的三年,我在這里收獲看什么?當(dāng)這個(gè)分離的夏天如期而至,我想曬曬我的收獲。最后一次徜徉在綠蔭環(huán)繞,香氣氤氳的校園,我發(fā)現(xiàn),我?guī)Р蛔哌@里的一切,校園帶不走,操場(chǎng)帶不走,食堂帶不走。
但我能帶走“敦睦至善,篤學(xué)致遠(yuǎn)”的一中精神。就是這種精神,讓我有一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想,用善良、勤奮做底色的青春。
我用這種精神支撐我的夢(mèng)想,讓我有勇氣和力量戰(zhàn)勝路上的一切艱險(xiǎn),我用這種精神支撐我的夢(mèng)想,讓我有韌勁和耐力打敗路上一切孤寂,我用這種精神支撐我的夢(mèng)想,讓我有熱情和智慧踏平路上一切阻礙。敦睦至善,篤學(xué)致遠(yuǎn),我將帶著這個(gè)logo,大步走向人生的輝煌。
最后一次站在溫柔的、霸氣的、嬌小的、高大的老師面前,我發(fā)現(xiàn),我?guī)Р蛔吣?。但是我能帶走你那句“將?lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命的自己”。
這是你在我剛剛?cè)胄r(shí)見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)的話。你讓一個(gè)孩子的心中種下了奮斗的種子。
這是你在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸,頹廢懶散時(shí)說(shuō)的話。你讓一個(gè)孩子在困境中開(kāi)出希望的花。
這是你在我青春期迷茫叛逆是說(shuō)的話,你讓一個(gè)孩子在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)峰回路轉(zhuǎn),懸崖勒馬。 老師,我將用這句話做我夢(mèng)想的翅膀,搏擊人生,宏圖一展。
最后一次和同學(xué)們毫無(wú)顧忌的說(shuō)說(shuō)話。我發(fā)現(xiàn),我?guī)Р蛔吣銈儭?/p>
但是我能帶走成成的踏實(shí),我能帶走輝輝的勤奮,我能帶走燈盞的熱情,我能帶走寧寧的開(kāi)朗自信。是你們?cè)谖仪啻旱穆飞希们啻合喟?,扶持提攜我演繹一個(gè)完美的青春角色。
同學(xué)們,我將帶著祝福上路,莫愁前路無(wú)知己,默默關(guān)注默默行。 相遇在秋天,分離在夏天。
在我初中生活結(jié)束的時(shí)候,我收拾一下我的行囊,原來(lái)我有這么多收獲。我的學(xué)校,我的老師,我的同學(xué)們!我還沒(méi)有放下筆,此時(shí)我還是一中的學(xué)生,讓我深情感謝帶給我收獲的你們。
幸福是一杯茶,能使人心曠神怡;幸福是一絲晚風(fēng),能吹走夏日的炎熱;幸福是一縷火焰,能溫暖冰冷的心;幸福是一汪清泉,能滋潤(rùn)幼小的心田;幸福是一種感覺(jué),帶給我無(wú)限美好的回憶。
那是一次發(fā)生在上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?,?lái)不及接送我上學(xué),因此,我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子,我認(rèn)為他們是世界上最幸福的孩子們,而他們的父母是世界上最好的父母!每當(dāng)下大雨時(shí),我看到一個(gè)個(gè)被父母接回去的孩子們,我的心都痛了,而且我有一種酸酸的感覺(jué)很想哭,即便如此,我也只能獨(dú)自撐著傘,含著淚走在雨中。
但是,發(fā)生了一件事,改變我對(duì)父母的看法。
那是上六年級(jí)的一天,原本還是晴空萬(wàn)里,一下子涌過(guò)來(lái)一股云浪,仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍,從西南方滾滾而來(lái),緊接著豆子大的雨點(diǎn)從天空落下來(lái),打得窗戶(hù)“啪啪”直響。我鬧著要父親送我到學(xué)校,但被他拒絕了,從他那眼神中,透露出一種憤怒的表情,此時(shí),我的心已經(jīng)碎了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),隨后慢慢地流露出了眼淚,心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來(lái),一氣之下,我沖出了家門(mén),冒著雨跑到了學(xué)校。我傷心地趴在桌子上,哭濕了兩邊的袖子領(lǐng)口。
放學(xué)了,外面的大雨依舊持續(xù)著,但是,我這才發(fā)現(xiàn)自己忘帶雨傘了,看到同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的走了,我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂著大雨跑了出去,沖到校門(mén)口時(shí),看到了一個(gè)熟悉的身影。啊!是爸爸,他拿著傘跑過(guò)來(lái)親切地說(shuō)了一句:“下次別忘帶雨傘了,我先走了。”我看著他全身濕透,離去的背影,我感到很欣慰,也感到幸福貫穿我那流淌的血脈,我的心中也燃起了幸福的火源。
在回家的路上,雨停了,可我還沒(méi)收攏傘,路人用奇怪的目光注視著我,但我覺(jué)得并不奇怪,因?yàn)檫@傘下?lián)沃氖歉赣H對(duì)我的愛(ài)。
天空是幸福的藍(lán)色;湖水是幸福的青色;夕陽(yáng)是幸福的紅色;森林是幸福的綠色。而父親給我幸福是五彩繽紛,絢麗多姿的。
01、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。 ●02、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。 ●03、只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。
只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅(jiān)韌不拔,終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭之后,終會(huì)占有藍(lán)天。 ●05、冰心說(shuō)道:“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”
●06、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打?。粯?lè)觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂(lè)觀的人,所受的磨難無(wú)量,前途也無(wú)量。
在悲觀的人眼里,原來(lái)可能的事也能變成不可能;在樂(lè)觀的人眼里,原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂(lè)觀才能造就卓絕。
從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子。 ●07、堅(jiān)持的昨天叫立足,堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,堅(jiān)持的明天叫成功。
●08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn),那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影,那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn),你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣,如果你總希望自己完美無(wú)缺,假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以?xún)?,那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。 ●09、喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無(wú)垠,可里面有跋涉者的腳?。话柋八股奖诹⑶ж?,可其中有探險(xiǎn)者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩,可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔,只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。
當(dāng)一個(gè)人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴。 ●11、月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替,熬過(guò)長(zhǎng)夜,你便能見(jiàn)到黎明,飽受痛苦,你便能擁有快樂(lè),耐過(guò)寒冬,你便無(wú)須蟄伏,落盡寒梅,你便能企盼新春。
●12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。
●13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎;或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧! 14、“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿(mǎn)了犧牲的血雨?!保ū恼Z(yǔ))我們每個(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們無(wú)悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
●15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈,且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧! ●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅(jiān)忍不拔。
終會(huì)成為參天大樹(shù);也許你只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;也許你只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭,終會(huì)翱翔藍(lán)天。 ●17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍(lán)天白云之時(shí),它已有了夢(mèng)想,那就是振翅九霄,與藍(lán)天搏擊,與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中,昂首長(zhǎng)嘶之時(shí),它也已有了夢(mèng)想,那就是奮蹄原野,馳騁天下。
●18、冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖;暗夜無(wú)邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖;前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠(chéng)給自己取暖吧! ●19、大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程,也就失去了意義。
●20、一條幽徑,曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往;一波巨瀾。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),我的知識(shí)突飛猛進(jìn),現(xiàn)在運(yùn)用起來(lái), 如魚(yú)得水。
特別是在讀后感的學(xué)習(xí)中收獲更大。我不但知道了讀后感的結(jié)構(gòu)。讀后感是由引、議、聯(lián)、結(jié)四個(gè)方面構(gòu)成。還掌握了寫(xiě)讀后感的方法,寫(xiě)讀后感要有“雞頭、豬肚、鳳尾”?!半u頭”就是指開(kāi)頭要簡(jiǎn)寫(xiě)不羅嗦?!柏i肚”就是指中間內(nèi)容要寫(xiě)詳細(xì)具體。“鳳尾”就是指結(jié)尾要寫(xiě)的漂亮。開(kāi)頭的意思:要扣題定位引下文。中間的意思:是承頭順寫(xiě)詳重點(diǎn)(介、議、聯(lián))一:介就是簡(jiǎn)介原文內(nèi)容。議:是用一兩句話,對(duì)原文的內(nèi)容加評(píng)議,引出下文IED“聯(lián)”。聯(lián):是聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的理想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭寫(xiě)所感。
再則我還學(xué)會(huì)了四種表達(dá)語(yǔ)言方式。第一種是提示語(yǔ)在前面,如:我說(shuō)“走吧!”第二種是提示語(yǔ)在后,如:“走吧!”我說(shuō)。第三種是提示語(yǔ)在中間,如:“在這里,”我說(shuō),“它快跑了。”第四種是省略提示語(yǔ),如:“這是一條蛇。”“不,這是一根樹(shù)枝。”
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我真的收獲很大。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由,輕松.以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道.原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷.這種代價(jià)太大了,也太痛了.讓我一時(shí)反映不了.步入初中,我們開(kāi)始了住宿生活,離開(kāi)了父母、家人,一切都要自己動(dòng)手,以前的“小公主”、“小皇帝”都不復(fù)存在了。
自己整理內(nèi)務(wù),自己安排飲食,自己掌握時(shí)間,在這個(gè)過(guò)程中,我們?cè)鎏砹藨?zhàn)勝困難的勇氣和信心,從脆弱、依賴(lài)、懵懂變得自立、自強(qiáng)、自信。初中生活,自立的生活。
在這個(gè)階段,我漸漸適應(yīng)了這里的一切生活,漸漸認(rèn)識(shí)了原本陌生的老師和同學(xué)們。步入初中生活,無(wú)限的目標(biāo)和粉色的夢(mèng)想,在我們的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
生活中,我們不時(shí)地用目標(biāo)和夢(mèng)想來(lái)為自己加油,要堅(jiān)強(qiáng),要自信,要自立。雖然目標(biāo)和夢(mèng)想離我們還很遙遠(yuǎn),但是,我相信,在我們的努力下,在我們的汗水中,我們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,抵達(dá)知識(shí)的最高峰,摘到那誘人的果實(shí)。
在我們的初中生活中,我們的生活就像是一條長(zhǎng)河,在它起浪時(shí),我如飛燕,搏擊海浪,奔向前方,從不畏懼;在它平緩時(shí),我如小鳥(niǎo),無(wú)憂無(wú)慮,自由自在地享受這里的一切。走進(jìn)初中,你要用心體會(huì)世上的一草一木,一分一毫。
用心體會(huì)許多的快樂(lè)、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗,幫助你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 走進(jìn)初中,或許你一帆風(fēng)順,事事稱(chēng)心;也許你煩惱多多,憂愁不斷。
但在人與人的交往、幫助和學(xué)習(xí)下,你終究會(huì)感受到許多:有交往中的幫助,幫助中的不和,不和中的傷心,和傷心之后還是朋友;也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣,哭泣后的歡樂(lè);也會(huì)有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切。在這初中學(xué)習(xí)的三年里,我一定會(huì)更加努力,發(fā)奮圖強(qiáng)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
讓我的初中生活能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
虛華無(wú)實(shí)的夢(mèng)終究無(wú)法在歲月中刻下痕跡,總會(huì)在時(shí)間的狂流中被沖破吹散,留下的只是黯然! ——題記 在這個(gè)繁雜的世界里,我們以自己獨(dú)立的姿態(tài)生存著:或是艷冠天下的牡丹,或是默默無(wú)聞的野百合,或是嬌媚刺人的玫瑰,或是清秀淡雅的菊花。
可并不是每個(gè)人都可以做高高在上的牡丹的,有人卻為了它的頭纈,丟了自己; 方仲永,這樣一個(gè)風(fēng)采絕佳的少年,本是詩(shī)中櫆?zhǔn)祝瑓s被囚禁在大人所編織的美夢(mèng)中,游走徘徊了幾度春秋,終究是丟了自己,《傷仲永》傷的是仲永,傷的是可笑的夢(mèng),若然他沒(méi)有沉浸在世俗所編織的美夢(mèng)中,僅僅是大人們的牢籠,真的能困住他嗎? 美夢(mèng)不要想,因?yàn)椴豢赡艹烧?,有多少沉浸在虛華無(wú)實(shí)的夢(mèng)中,渾渾噩噩地生活著,他們游離在夢(mèng)中各個(gè)華美的角落,在那里留下鮮艷的印記,可夢(mèng)醒后,一無(wú)所有! 其實(shí),只要你想走,全世界都會(huì)為你讓路! 海倫?凱勒,斗筲人筆下堅(jiān)韌的靈魂。
子?”那是因?yàn)榍皫啄旰侔职謰寢屌阄胰ケ恰枮I游玩,由于天氣冷的原因,媽媽的腳被凍壞了,所以,現(xiàn)在每年冬天,媽媽的腳就會(huì)裂開(kāi)一道很深的口子。
每當(dāng)我看到媽媽用藥水清洗傷口痛到皺起眉頭時(shí),就會(huì)不由得心疼起來(lái)。表現(xiàn)了“我”對(duì)父母的體貼之心。
從此,我開(kāi)始積攢零花錢(qián),當(dāng)同學(xué)們奔向那美味的烤肉串時(shí),我剛想去,卻想起了媽媽?zhuān)缓萌讨?,扭頭朝家走去。同學(xué)看見(jiàn)了便問(wèn):“你這是怎么了,這也不要,那也不買(mǎi)的?”我只好說(shuō):“烤肉不衛(wèi)生,貼畫(huà)不好看?!?/p>
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期,我終于攢夠了18元8角。我懷著激動(dòng)的心情,來(lái)到了鞋襪專(zhuān)賣(mài)店,看著這些琳瑯滿(mǎn)目的襪子,我不知該選哪一款才好。
可謂艱難呀!這時(shí),我看到對(duì)面墻上掛著一雙做工精致的襪子,上面畫(huà)有一只大兔子和一只小兔子。小兔子正在吃草,大兔子在一旁守護(hù)著小兔寶寶。
回到家,我把襪子送給媽媽?zhuān)χ鴮?duì)媽媽說(shuō):“瞧,那大兔子多像您,而那小兔子不正是我嗎?媽媽?zhuān)鸀榕畠翰偎榱诵?,女兒還您一個(gè)甜甜的吻?!?。
曬曬我的幸福收獲今年的圣誕節(jié)來(lái)臨之際,我想送給媽媽一雙毛線織的襪子。
你們一定會(huì)說(shuō):“送什么不好,偏要送襪子?”那是因?yàn)榍皫啄旰侔职謰寢屌阄胰ケ恰枮I游玩,由于天氣冷的原因,媽媽的腳被凍壞了,所以,現(xiàn)在每年冬天,媽媽的腳就會(huì)裂開(kāi)一道很深的口子。每當(dāng)我看到媽媽用藥水清洗傷口痛到皺起眉頭時(shí),就會(huì)不由得心疼起來(lái)。
表現(xiàn)了“我”對(duì)父母的體貼之心。 從此,我開(kāi)始積攢零花錢(qián),當(dāng)同學(xué)們奔向那美味的烤肉串時(shí),我剛想去,卻想起了媽媽?zhuān)缓萌讨?,扭頭朝家走去。
同學(xué)看見(jiàn)了便問(wèn):“你這是怎么了,這也不要,那也不買(mǎi)的?”我只好說(shuō):“烤肉不衛(wèi)生,貼畫(huà)不好看。”經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期,我終于攢夠了18元8角。
我懷著激動(dòng)的心情,來(lái)到了鞋襪專(zhuān)賣(mài)店,看著這些琳瑯滿(mǎn)目的襪子,我不知該選哪一款才好??芍^艱難呀!這時(shí),我看到對(duì)面墻上掛著一雙做工精致的襪子,上面畫(huà)有一只大兔子和一只小兔子。
小兔子正在吃草,大兔子在一旁守護(hù)著小兔寶寶。回到家,我把襪子送給媽媽?zhuān)χ鴮?duì)媽媽說(shuō):“瞧,那大兔子多像您,而那小兔子不正是我嗎?媽媽?zhuān)鸀榕畠翰偎榱诵?,女兒還您一個(gè)甜甜的吻?!?/p>
媽媽親了親我的額頭,我抬頭看見(jiàn)有淚水在眼睛里,那是激動(dòng)的淚水?哦,不,那是幸福的淚水。這一刻,是我們?nèi)易钚腋5臅r(shí)刻。
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